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题名基于翻转课堂的小学语文教学的应用探讨
被引量:2
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作者
苏思雨
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机构
江苏省南通市如东县曹埠镇孙窑小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2023年第4期19-21,共3页
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文摘
随着教育信息化的不断深入发展,翻转课堂在教育教学实践中的应用逐渐受到重视。尤其是在移动智能技术不断发展的背景下,翻转课堂的应用更加方便,其达到的教学效果也更加理想。因此,本文以小学语文课程教学为例,根据教学实践活动探究翻转课堂教学模式的构建策略,即利用微课资源,指导学生课前学习;做好课中设计,促使学生内化知识;引导课后巩固,促使学生拓展学习。
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关键词
小学语文
翻转课堂
教学实践
应用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名优化德育活动,培育小学生核心素养
被引量:1
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作者
蒋葛刘
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机构
江苏省南通市如东县孙窑小学
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出处
《文理导航》
2020年第21期84-84,86,共2页
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文摘
在当前日益变迁和创新进步的全球化教育环境之下,国家教育部提出了建设核心素养体系的改革要求,指出学生在接受教育的过程中必须要塑造满足终身成长及社会发展需求的关键能力与必备品格。正是在核心素养思想的引领之下,小学德育教育的推进实施能够指明确定的方向,有效借助多种不同载体发挥多元化教育资源的优势,把学校的德育活动推向高潮,培育出更多拥有极高道德素养及综合发展能力的学生,完善学校的整个管理体系。
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关键词
德育活动
培育
小学生
核心素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名情境教学法在小学信息技术教学中的应用
被引量:1
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作者
蒋葛刘
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机构
江苏省南通市如东县曹埠镇孙窑小学
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出处
《华夏教师》
2020年第36期53-54,共2页
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文摘
随着新时代教学模式和教育理念的不断深化,许多非传统的教学手段正慢慢走进大众的视野中来,其中情境教学法就是一个十分突出而有效的教育方法,能提高同学们在课堂中的参与程度,让同学们自觉地参与到课堂中来,提高课堂的教学效率,使信息技术课程得以有效开展。
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关键词
情境教学
课堂效率
小学信息技术
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名结合信息技术培养小学生数学学科核心素养探析
被引量:1
- 4
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作者
蒋葛刘
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机构
江苏省南通市如东县曹埠镇孙窑小学
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出处
《名师在线》
2021年第26期73-74,共2页
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文摘
在新课程改革背景下,培养学生的核心素养成为学科教学的重要任务之一。小学数学教师要想有效完成这一任务,就必须更新教学理念、调整教学模式,加强对各种先进教学手段的运用。教师应充分利用信息技术的优势,调动学生的学习积极性,为学生的全面发展奠定良好的基础。
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关键词
信息技术
小学数学
核心素养
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名小学生心理健康教育存在的问题与对策研究
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作者
蒋葛刘
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机构
江苏省南通市如东县曹埠镇孙窑小学教导处
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出处
《求知导刊》
2021年第50期11-13,共3页
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文摘
新时代倡导的素质教育旨在培养全面发展的人,所谓全面,涵盖了身、心、智等各个方面的内容。其中,心理健康是小学生身体行为的先导,心理定向行为。当心理发生变化时,行为会受其影响而发生变化,特别是当心理问题严重时,个人在行为上可能会出现危害他人或自身的表现。心理问题包括学生存在的心理压力、“三观”的形成等多个方面的问题。因此,小学生心理健康教育不仅关系着学生的健康发展,更是影响着社会的整体发展,具有深远且重要的意义。文章将从多个层面重点讨论小学生心理健康教育存在的问题及对策,以供相关教育工作者参考。
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关键词
小学生
心理健康教育
问题与对策
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名刍议中队辅导员的管理艺术
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作者
薛志华
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机构
江苏省南通市如东县曹埠镇孙窑小学
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出处
《中小学校长》
2016年第5期46-48,共3页
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文摘
作为一名中队辅导员,理应担负起中队建设的各项职责,带领全体队员为中队的建设和发展做出不懈的努力。中队辅导员既要懂得教育的连续性、整体性和时效性,更要针对在不同形势下的各个时期,认真执行学校的各项规章制度,制定切合实际、
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关键词
辅导员
管理艺术
规章制度
连续性
时效性
教育
学校
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名信息技术课中指导学生实践操作的策略探研
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作者
蒋葛刘
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机构
江苏省南通市如东县孙窑小学
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出处
《成才之路》
2018年第16期88-88,共1页
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文摘
信息技术教学的目的在于培养学生的信息技术素养以及信息技术的实践操作能力。要利用范本指明道路,同质类比化繁为简;创设情境还原问题,激发学生学习动力;引导学生进行知识迁移,带领学生发现问题。
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关键词
信息技术
实践操作
化繁为简
创设情境
素养
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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