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小学生英语学习策略培养之我见 被引量：1
1
作者 钱海燕 《新课程学习》 2010年第6期118-118,共1页
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在"教学建议"中认为,注重对学生的语言认知策略、调控策略、交际策略、资源策略等学习策略的培养,不仅是学生学习英语不可缺少的重要方法。
关键词 英语学习策略 小学生 认知策略 交际策略 调控策略 培养学生 重要方法 学习英语 语言实践活动 英语课程标准
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新课程小学英语教学的探讨
2
作者 张晓慧 《新课程学习》 2010年第6期87-87,共1页
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》认为,英语教学应该围绕小学生的语言学习认知思维和表达交流的需要,不断优化教学过程和方法,调动小学生学习英语的激情和兴趣。正是基于以上的分析。
关键词 小学英语教学 新课程 小学生 语言学习 优化教学过程 调动学生 多媒体教学 认知思维 英语课程标准 全日制义务教育
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巧妙设计 成就精彩课堂——《找规律》教学片段与赏析
3
作者 张莉莉 《教学月刊（小学版）（语文）》 2009年第10期35-36,共2页
最近，笔者有幸听了教研室冒金彬老师执教的五年级上册《找规律》一课，冒老师精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象。现把这节课的教学片段整理如下：
关键词 《找规律》 教学片段 设计 赏析 课堂 教学艺术 五年级 教研室
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