启航

海边的娃娃们,成长在大海馈赠的天然游乐场,富于想象、敢于向往、乐于奔放。捡来贝壳就搭起了积木,卷起裤腿就来体验一把渔民伯伯的生活。他们迎着海风,伴着海浪,向着梦想,扬帆启航!

中班社会活动 勺嘴鹬 我们在一起

设计意图我们的家乡如东是一个人杰地灵、美丽富饶的海滨城市,金色的滩涂,丰富的海产资源,是鸟类生活的天堂。每年春秋迁徙之时,有300多种野生鸟类经过洋口地区,其中有一种鸟叫勺嘴鹬,是鸟类中的珍稀物种,也是世界上最濒危的鸟类之一。我们拟通过"勺嘴鹬系列活动",让幼儿在认识勺嘴鹬、了解勺嘴鹬故事的过程中,激发孩子们对鸟类、对家乡沿海环境的保护欲望,进而唤醒他们对整个生态环境的认知和保护。

科学活动:小船的管道

设计意图:在户外沙水区,幼儿用小帆船、剖面管道、支撑底座等材料进行游戏。教师将整个游戏过程拍摄成视频供幼儿观看、回顾自己的游戏经历,师幼通过交流讨论、操作体验发现小帆船的滑落与坡度、支撑底座、水量之间的关系。活动中,教师初步梳理出幼儿现存的问题,从第一个视频中思考“小船为什么能滑下来”到第二个视频中观察“有了斜坡小船为什么不能滑下来”,再到第三个视频“同样高的底座,小船能滑下来吗”以及最后一个视频“怎样搭建长长的滑行管道”,在解决问题的过程中,教师鼓励幼儿充分表达、大胆尝试,激发其科学探究兴趣,培养其团结合作意识。

“葫芦娃”们的乐趣早操

初升的朝阳映照在河边柳荫下海韵幼儿园崭新的操场上,一群快乐、勇敢的“葫芦娃”正在练本领、打妖怪、救爷爷呢,他们的小脸蛋上流露出来的喜悦和笃定的神情告诉我们:他们好喜欢这个有趣的早操活动。海韵幼儿园于今年年初刚刚启用,这半年仅有两个小班入驻。“人少场地大,人少玩具多”是这个新操场的真实写照。快看!大操场上,六七十个小班幼儿可以自由嬉戏、尽情奔跑。回顾与这些小不点们共同磨创编合的早操之旅,还真有一种意犹未尽的感觉。

“西游”早操妙趣多 自主创编故事多

升入中班后,我们将早操活动的自主权交还给了幼儿——开展了主题活动“我的早操我做主”。“孩子们,这学期你们想做什么样的早操?用什么器械呢?”幼儿立即展开了激烈的讨论,教室里瞬间炸开了锅。来,我们一起听听孩子们的真实想法吧!“我想做软棒操,既好看又能变!”“像孙悟空的金箍棒一样。”“我喜欢看孙悟空翻筋斗云、七十二变。”说到孙悟空,孩子们自然而然地联想到了《西游记》。

小班生活课程:穿衣大作战

如今的孩子不仅是每个家庭的核心,更是家里的“小太阳”——很多大人围着一个孩子转,而部分家长因为工作忙碌或过度溺爱而常常选择“包办代替”,导致幼儿的自理能力越来越差,严重阻碍了幼儿良好行为习惯的养成,对其今后的生活也会产生深远的影响。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做。”《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域也对幼儿的自理能力提出了明确具体的要求。相比于无微不至的照顾,放手让孩子一步步成长,慢慢拥有自我服务能力才是对孩子真正的爱。

游戏案例:我和小鱼的故事

最近,我们班数学区投放了新的游戏材料——彩色小鱼(红色、绿色、蓝色、黄色小鱼若干),四种颜色的标记(红色、黄色、蓝色、绿色),四个方向的箭头,有空格的纸板,纸板、小鱼和各种标记上有子母贴,幼儿可任意粘贴取放。我和小鱼初相识第一天,垚垚和轩轩来到了数学区角,两人在纸板上任意摆放小鱼并不断调整位置。我问:“你们在玩什么呢?”轩轩说:“我们在玩小鱼。”我继续问:“你们的小鱼都一样吗?”垚垚回答:“小鱼的颜色不一样。”我追问:“那你们愿意给小鱼排排队吗?”两人点头表示同意。于是我将四种颜色的标记依次摆放在第一列,接着对垚垚和轩轩说:“小鱼排队的时候要看标记呦!”

建构游戏:童话里的城堡

升入中班后的幼儿对搭建游戏兴趣高涨,建构水平也有了很大的提高,他们的建构目的更明确——能够根据主题活动或自己感兴趣的事物进行有目的、有计划的搭建。这不,班本剧“白雪公主和七个小矮人”的展演让幼儿对公主和王子居住的城堡产生了浓厚的兴趣。

社会活动:我喜欢的游戏

设计意图:在一次户外实践活中,孩子们集体玩了体育游戏后兴奋地大叫:“老师的游戏做完了,该玩我们自己的游戏喽!”所谓“我们自己的游戏”,其实就是一些世代相传的民间传统游戏。这些游戏由于不受器材、场地等条件的限制,且游戏过程、游戏规则完全可以由幼儿自行设计、创造,所以深受幼儿的青睐。

中班建构案例:我们居住的社区——万颐广场

我园的建构区域分为东西两部分,其中原木色木质积木在西侧大区域内进行搭建;大颗粒、雪花片、多米诺骨牌等材料在东侧小区域内自由拼摆。建构区的墙面上粘贴着建构绘本、建筑物照片、建构计划等,地面铺设着粉色泡沫垫,两张橱柜供幼儿收纳玩具。