提高学生学习主动性,探究数学知识的奥秘——初中数学教学方法的探讨

近年来的新课程改革中,对初中数学教育提出＂自主学习,合作探究＂的教学观念,即立足于学生和老师一起参与,注重问题的发现、提出、分析和解决的过程,启发学生对新知识、新方法的发现和探究,使学生亲身体验研究数学的过程和方法,从而提高学生的科学素质.因此,本文主要谈一谈如何提高学生的学习主动性,探究数学知识海洋中的奥秘.

信息技术教学中的“教学做合一”

陶行知提出的"教、学、做合一"的教学理论,是指教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法,教与学要以做为中心。这一理论很有针对性,他强调教师在教学过程中,不仅要注意自身的教,还要注意学生的学。信息技术课程是一门实践性、操作性很强的学科。随着信息技术的发展,信息技术操作越来越简单易学。