小学班主任加强德育管理,构建优秀班集体

小学阶段学生的可塑性很强,班主任需要在这一阶段加强对学生的德育,将德育管理工作贯穿在日常的教育实践中,以帮助学生树立良好的道德感和责任感,构建优秀班集体。

小学语文整本书阅读策略研究

近年来,"整本书阅读"成了教育界的一个热点话题,小学语文新课程标准也对整本书阅读做了要求。整本书阅读是叶圣陶教育思想的重要组成部分,在小学阅读教学中的应用,有利于发展小学生的语言和思维,还能够拓展学生的阅读空间,帮助学生形成良好的阅读习惯。因此,小学语文教师应该重视整本书阅读,科学地组织整本书教学活动,给予学生充分的指导,为学生开拓广阔的阅读空间。本文结合自身教学实践,从小学语文整本书阅读现状出发,分析了小学语文整本书阅读的重要意义,并且提出了几条切实可行的整本书阅读指导策略,希望为广大小学语文教育者提供一些参考。

小学信息技术教学中良好行为习惯培养的策略探微

信息技术素养成为当今小学生的一项必备素养,信息技术作为一门培养学生信息素养为核心的综合实践活动,为学生适应瞬息万变的信息生活和有效的终身学习提供了可能,更为国民科技素养的提高、国家自主创新水平的提升奠定了坚实基础。培根说过:"习惯是一种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生。"为了有效提高学生信息技术知识与基本技能,我们要在信息技术教学中以良好行为习惯的培养为契机,在行为习惯养成中涵养学生的信息技术素养。

探寻小学体育高效课堂的有效路径

素质教育背景下,我国教育改革逐渐深入,在这样的教育 背景下,小学体育教学的重要性日益凸显。在小学体育课堂教 学过程中,教师应该充分突出学生的主体性地位,巧妙创设多 元化的体育教学情境,积极探寻小学体育高效课堂的有效路 径,切实提升体育教学成效。基于此本文主要就小学体育高校 课堂的有效路径展开分析。

小数数学作业订正的有效性策略

每个学生的学习能力和智力水平等各有千秋,因而在数学作业中出现错误是在所难免的。订正作业自然成了数学学习不可或缺的手段,有些数学老师常常为学生订正数学作业一事感到头疼,有的学生订正态度马虎,订正效率低下。如何让学生端正订正态度,加强订正自觉性,提高订正技巧,提升订正效率,笔者在平时数学教学中留心关注学生的作业订正,在实践中摸索出一套有效策略。一、情趣激勉,提振订正觉悟俗话说,"态度决定一切"。

持之以恒,培养低段学生良好的倾听习惯

良好的倾听习惯就是小学生在授课教师的积极引导下,形成独立自主的专注性倾听、辨析性倾听、理解性倾听习惯的过程。眼睛和耳朵作为人体所具备的采集信息的重要器官,对人类获取信息并对其进行加工及转化极其重要。一、创设情境,引人入胜小学阶段处于身体和智力水平逐步成长的关键时期,授课教师在课堂讲述过程中要开展多种形式的课堂学习,通过在课程讲述中创设情境,以此来逐步培养学生良好的倾听习惯,逐步提升学生对知识的综合理解能力。

创设平台,让“展示教学法”走红英语课堂

小学生天生活泼,爆发力强,有着潜力无穷的表现力与可塑性.在英语教学中,如果我们把“教-授”课堂,转变为以学生为主体的展示课堂,让学生们用“英语”学英语,想必能给英语教学注入新活力,让学生们更易接受.