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游记中的“点”与“景”——八年级下册第五单元教学设计分析
1
作者
丁红云
《语文世界(中旬刊)》
2024年第3期26-27,共2页
部编版八年级下册第五单元所选的课文都是游记。本文以游记中的“点”与“景”教学设计为例,从教学目标、教学重点、教学内容与安排、教学评价、教学反思等方面来进行思考和分析。
关键词
游记
“点”与“景”
教学设计
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职称材料
生本教育理念下小学语文阅读教学研究
2
作者
张媛
《教育界》
2021年第9期68-69,共2页
在小学阶段,语文是一门必修的基础课程,也是提高学生核心素养以及人文素质的重要学科。但是由于知识点抽象,学生在阅读过程中并不能较好地理解文本。文章就生本教育理念下的小学语文阅读教学展开深入研究,针对教学问题总结出几点有效的...
在小学阶段,语文是一门必修的基础课程,也是提高学生核心素养以及人文素质的重要学科。但是由于知识点抽象,学生在阅读过程中并不能较好地理解文本。文章就生本教育理念下的小学语文阅读教学展开深入研究,针对教学问题总结出几点有效的对策,帮助提高学生的阅读能力。
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关键词
生本教育理念
小学语文
阅读教学
研究
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职称材料
妙用插图,事半功倍
3
作者
缪文连
《新作文(小学低年级版)》
2020年第5期66-66,共1页
随着新课改的逐步推进,素质教育、趣味语文在初中语文课堂教学中愈发受到重视,而传统的文本教学在课堂教育中就显得空洞、乏味。当前所使用的初中语文教材中,大部分课文中都会配有插图。这些插图经过教育部门的审核,都是十分有价值的。...
随着新课改的逐步推进,素质教育、趣味语文在初中语文课堂教学中愈发受到重视,而传统的文本教学在课堂教育中就显得空洞、乏味。当前所使用的初中语文教材中,大部分课文中都会配有插图。这些插图经过教育部门的审核,都是十分有价值的。它能够使语文课堂活起来,绝非多余的摆饰。
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关键词
文本教学
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职称材料
题名
游记中的“点”与“景”——八年级下册第五单元教学设计分析
1
作者
丁红云
机构
江苏省南通市如皋市江安镇实验学校
出处
《语文世界(中旬刊)》
2024年第3期26-27,共2页
文摘
部编版八年级下册第五单元所选的课文都是游记。本文以游记中的“点”与“景”教学设计为例,从教学目标、教学重点、教学内容与安排、教学评价、教学反思等方面来进行思考和分析。
关键词
游记
“点”与“景”
教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生本教育理念下小学语文阅读教学研究
2
作者
张媛
机构
江苏省南通市如皋市江安镇实验学校
小学部
出处
《教育界》
2021年第9期68-69,共2页
文摘
在小学阶段,语文是一门必修的基础课程,也是提高学生核心素养以及人文素质的重要学科。但是由于知识点抽象,学生在阅读过程中并不能较好地理解文本。文章就生本教育理念下的小学语文阅读教学展开深入研究,针对教学问题总结出几点有效的对策,帮助提高学生的阅读能力。
关键词
生本教育理念
小学语文
阅读教学
研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
妙用插图,事半功倍
3
作者
缪文连
机构
江苏省南通市如皋市江安镇实验学校
出处
《新作文(小学低年级版)》
2020年第5期66-66,共1页
文摘
随着新课改的逐步推进,素质教育、趣味语文在初中语文课堂教学中愈发受到重视,而传统的文本教学在课堂教育中就显得空洞、乏味。当前所使用的初中语文教材中,大部分课文中都会配有插图。这些插图经过教育部门的审核,都是十分有价值的。它能够使语文课堂活起来,绝非多余的摆饰。
关键词
文本教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
游记中的“点”与“景”——八年级下册第五单元教学设计分析
丁红云
《语文世界(中旬刊)》
2024
0
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职称材料
2
生本教育理念下小学语文阅读教学研究
张媛
《教育界》
2021
0
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职称材料
3
妙用插图,事半功倍
缪文连
《新作文(小学低年级版)》
2020
0
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职称材料
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