借助差异化教学,优化小学英语课堂

随着新课改的推行,我国在教学方面取得了巨大的进步,各阶段的教学均取得了一定的成效。但不可否认的是,教学中仍旧存在一些问题,如部分教师的教学方式单一,忽视了学生之间的差异。小学阶段是学生各方面能力发展的关键时期,英语作为一门外来语言学科,学生的学习水平具有较大的差异。因此,教师要抓住学生的发展要点,在教学过程中实施差异化教学,为提高学生的英语能力创造良好的条件。文章分析了差异化教学在小学英语课堂教学中的应用。

加强计算教学,提高计算能力——“整十、整百数乘一位数的口算和估算”的教学心得

文章探讨了算理在计算教学中的作用,并以此作为着手点,结合“整十、整百数乘一位数的口算和估算”一课的教学实例,通过教学反思提出了:计算教学要强化动机,使学生产生算理需求;要以直观辅助,展现算理本质;需要架构联系,建立纵横联系。从而让学生体验算理的过程,将学生计算能力的培养落到实处。