策略引领,提升小学音乐教师传统艺术素养

弘扬传统艺术是音乐教学的重要目标之一,而教师是学生成长的引路人,如果教师自身的传统艺术素养不足,就难以担此重任,难以做好对学生传统艺术素养的培育。对此,教师不妨从注重业务学习、优化教研活动、拓宽学习渠道等多个方面出发,让自身的传统艺术素养“生根发芽”。

睡梦中的爸爸

爸爸睡着了。爸爸给我讲故事时,自己先睡着了,睡得好熟、好香。睡梦中的爸爸真帅。他原本炯炯有神的小眼晴轻轻地闭着。浓浓的眉毛也睡在爸爸红通通的脸上。

翻转课堂模式在小学语文阅读教学中的应用策略

小学语文是义务教育中的一个重要组成部分,它不仅有助于学生学习其他科目,对学生的学习生涯也有着积极而又深远影响。阅读是学生学习语文的前提,也是小学语文教学的重点。新形势下,在阅读教学方面,教师需将学生作为教学主体,围绕优化学生学习体验选用适宜的教学模式,以提升学生学习发展效率,为其奠定良好的语文学习基础,而翻转课堂模式在小学语文阅读教学中的应用能有效实现这一目标。基于此,本文将从理论与实践的角度出发,探究翻转课堂模式在小学语文阅读教学中的应用,希望能为广大同仁提供有效建议。

小学体育分层教学的实践分析

小学体育作为素质教育发展阶段培养学生素质的重要课程,受到学校和家长的充分重视,优良的体育教育对提升学生身体素质和行为能力有重要意义。基于现如今的小学体育教学的现状,进行系统性的分析可发现,在进行小学体育教学的过程中普遍应用统一的教学方法,而学生之间却存在着一定的差异,针对此类矛盾现象,实施分层教学的概念及方法被提出,可有效缓解小学体育教学存在的教与学的矛盾。本文将小学体育教学实施分层教学的重要性,以及如何进行具体的实践进行系统性的阐述,以求能够较大程度上具有针对性地提高小学体育教学的效率。

青少年心理健康管理的困境及其对策

青少年是祖国的花朵,承担着国家的未来和希望,但是近年来青少年在心理健康方面的确面临着严峻的问题。鉴于此,文章通过分析青少年心理健康管理中存在的问题,提出可行的心理健康管理策略,以期能够促进祖国新一代的健康成长。

小蚂蚁练本领

设计意图。“父教”一直是我们幼儿园的特色教育主张,父亲也以教育者的身份定期走进幼儿园,开展父子活动且有了一定的默契。本活动设计“小蚂蚁练本领”的游戏情境,爸爸们组团为小蚂蚁们设置障碍,以达到锻炼小蚂蚁本领的目的。活动目标。1.在小蚂蚁找食物的游戏情境中,练习爬行动作。

基于情感支持的小学生积极心理干预策略

教师与学生之间的情感交流可以帮助学生更好地建立学习自信,培养学生良好的社交能力。随着时代的发展,教师从过去单一的传授知识的角色,转变为帮助学生学会学习、健康成长的支持者角色,这种转变为教师干预学生的心理健康状况创造了有利条件。在本文中,笔者提出了一些干预策略,旨在做好“心育”工作,促进学生的健康成长。

增强情境教学体验,提升法治教育实效

小学道德与法治对提升学生的道德与法治观念具有重要的引导作用,它能帮助学生奠定根本的做人基础。但刻板的教学、疏离的内容很容易令学生产生厌学情绪。为了更好地提高法治教育实效性,笔者就情境教学体验展开了深入研究,希望对其他教师带来些许启示。