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用色彩表达诗歌的浪漫
1
作者
龚梅花
《教育研究与评论》
2024年第8期87-89,共3页
色彩在诗歌中的运用,打开了创意表达的视角,为学生的成长积淀亮丽的底色。用色彩激发诗歌表达的意趣,丰富诗歌表达的素材,推进诗歌表达的能力,在促进儿童生成个性化语言、敏锐感知世界、自主灵动地表达等各方面,都具有重要的意义。
关键词
色彩
诗歌
创意表达
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职称材料
题名
用色彩表达诗歌的浪漫
1
作者
龚梅花
机构
江苏省南通市小海小学党支部
出处
《教育研究与评论》
2024年第8期87-89,共3页
基金
江苏省南通市教育科学“十四五”规划教育学会专项课题“审美视阈下儿童‘美术式’习作表达的策略研究”(编号:XH2021013)的阶段性研究成果。
文摘
色彩在诗歌中的运用,打开了创意表达的视角,为学生的成长积淀亮丽的底色。用色彩激发诗歌表达的意趣,丰富诗歌表达的素材,推进诗歌表达的能力,在促进儿童生成个性化语言、敏锐感知世界、自主灵动地表达等各方面,都具有重要的意义。
关键词
色彩
诗歌
创意表达
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
用色彩表达诗歌的浪漫
龚梅花
《教育研究与评论》
2024
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