基于主题学习的小学语文课堂教学策略

主题教学这一教学方法目前已经在很多学科得到了较为广泛的应用。在语文教学的课堂实践中,基于主题学习的小学语文课堂教学也正在被越来越多的语文教育工作者探索和应用。主题学习这一教学策略,注重将一些比较分散的语文知识进行整合,形成主题来进行讲解,对提高学生的综合能力有较为积极的作用。

以情为钥,开启儿童的心灵——浅谈古诗教学的情境创设

诗歌是历史留下的瑰宝,是植根文学艺术土壤中的一朵奇葩,方方正正的文字间蕴涵着无穷的韵味。而怎样将古诗所传达的思想淋漓尽致地渗透在小学语文低年级的课堂中呢?对低幼阶段的儿童而言,这无疑是有一定难度的。在教学中,我用“情”这把金钥匙打开了一扇扇心灵的窗户,让儿童在无形中享受课堂的快乐。

新课改背景下新教师的成长之路

新一轮的课程改革是一场颠覆传统课程理念和课程体系的深刻变革,要实现这一目标,需要教师有着较高的专业水平和不断更新的教育理念。课程标准能否落实到位,课程任务能否有效完成,关键取决于教师的素质。这对于每一位教师而言,都是一次难得的机遇和挑战,对于在新课程背景下成长的新教师而言,更是任重而道远。一、更新理念,寻找成长的支撑点在充满鲜活时代气息的21世纪,在教育理念迅速更新的今天,新课程标准改革的思想已植根于我们每一位教育者的思想土壤之中,深入我们的灵魂和血液。

品读,让语文课堂彰显魅力

文字是这个世界上最具有魅力的文化瑰宝之一。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特,学生阅读同一本书籍得出的感受却大不相同。因此,教师要引导学生精品细读,发挥出文本的最大魅力,以读悟写,让语文课堂彰显魅力。

在小学语文教学中传承传统文化

民族传统文化是重要的文化瑰宝,如今,我们仍然需要在传统文化的继承和发展方面做出更多的努力。在语文教学中渗透传统文化知识,有利于让学生充分意识到传统文化的重要性和魅力。因此,教师应在语文教学中做好文化传承工作,促使学生明白继承与发展传统文化的重要意义。

“转化”思想在小学数学教学中的渗透

“转化”思想是一种极为重要的数学思想。在小学数学教学中,教师要选择“转化点”、渗透“转化法”、开放“转化域”。通过“转化”思想的融入、渗透,沟通数学学科知识关联,提升学生的学习能力。教师要赋予学生充分的转化时空,赋予学生转化的自主性、自能性权利。通过转化思想的融入、渗透,构建整体性、系统性、结构性的教学脉络。