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讲好历史故事 坚定文化自信——基于文化自信培养的初中历史教学策略
被引量:
1
1
作者
毛瑾芳
《教育界》
2023年第13期130-132,共3页
历史学科有丰富的文化资源,有极强的人文教育功能,历史学科教学是培养学生文化自信的重要手段。在实施初中历史教学时,教师应立足历史学科特点,通过挖掘历史课程资源、应用多样教学方式等来培养学生的文化自信。鉴于此,本文将结合笔者...
历史学科有丰富的文化资源,有极强的人文教育功能,历史学科教学是培养学生文化自信的重要手段。在实施初中历史教学时,教师应立足历史学科特点,通过挖掘历史课程资源、应用多样教学方式等来培养学生的文化自信。鉴于此,本文将结合笔者现有经验,阐述培养学生文化自信的历史教学策略。
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关键词
初中历史
文化自信
教学策略
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职称材料
题名
讲好历史故事 坚定文化自信——基于文化自信培养的初中历史教学策略
被引量:
1
1
作者
毛瑾芳
机构
江苏省南通市崇川区田家炳中学
出处
《教育界》
2023年第13期130-132,共3页
文摘
历史学科有丰富的文化资源,有极强的人文教育功能,历史学科教学是培养学生文化自信的重要手段。在实施初中历史教学时,教师应立足历史学科特点,通过挖掘历史课程资源、应用多样教学方式等来培养学生的文化自信。鉴于此,本文将结合笔者现有经验,阐述培养学生文化自信的历史教学策略。
关键词
初中历史
文化自信
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
讲好历史故事 坚定文化自信——基于文化自信培养的初中历史教学策略
毛瑾芳
《教育界》
2023
1
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