深度学习视域下的初中英语阅读教学策略

初中阶段的英语课程起到承上启下的作用,需要由浅入深进行学习,但是受多种因素影响,学生在学习英语的过程中普遍存在学习程度较浅,知识深度不足的现象。文章通过分析美国学者提出的深度教学策略,尝试在深度学习视域下不断发掘初中英语阅读教学的教育价值,帮助学生更好地进行学习。