幼儿生态式户外体能活动策略探究

幼儿教育在基础教育中占有重要地位,具有全面性和启蒙性的特点,强化幼儿教育,基于生态教育理念下,开展户外体能教育活动能够让幼儿在愉悦的心理状态中得到身体健康方面的锻炼,发展幼儿基本动作,提高幼儿身体动作的协调性和灵活性,增强幼儿心肺功能和肌肉力量,为幼儿成长和未来学习发展打好基础。文章从幼儿发展角度,探讨幼儿生态户外体能活动策略,提出加强幼儿园环境建构和空间打造,强化户外体能活动目标构建以及围绕幼儿身心特点丰富活动内容设置的策略,旨在提升幼儿园生态式户外体能活动的组织水平,让体能活动教育功能和价值充分发挥出来,萌发幼儿综合素养。

促进师幼互动 推动幼儿园教学活动

幼儿有着好动的天性,要求他们像中学生乃至大学生那样在课堂上进行严谨的听课显然是不现实的。加强师幼互动,以此来吸引他们的注意力,提升他们的学习兴趣,对于提升幼儿园的教学效果具有极大的推动作用。本文在分析了师幼互动作用的基础上,论述了师幼互动应坚持的基本原则和实施的办法,提出了通过师幼互动推动幼儿园教学活动的具体建议。

幼儿园音乐教学中的提问艺术

提问,是一种语言上的艺术,它有助于教学的进行,开动学生的头脑,发散思维。在基础教育———幼儿园的教学实践中,老师的提问经常存在着多种问题,幼儿教育有着重要的意义,也比较特殊,不适当的方法会导致不良的影响。本文分析了在幼儿音乐教育中出现的提问问题,总结了解决问题的一些措施。

学前教育中游戏教学的指导原则与教学潜能的发挥

游戏是儿童与生俱来的天性。我们在学前教育中也应该抓住儿童热衷于游戏的这一特点,让儿童在游戏中认识世界和了解世界。本文阐述了学前教育中游戏教学的指导原则,进而讨论了游戏教学在学前教育中教学潜能的发挥。

基于幼小衔接角度看学前教育的改革与实践

幼小衔接与学前教育是当前幼儿素质教育、幼教改革的重要课题之一,幼小衔接也是当前教育研究与实践的热点问题,从学前教育的现实乱象和义务教育发展的必然趋势两个方面可以看出,建立与完善幼小过渡政策是十分必要的;幼小衔接不仅直接关系到孩子的身心和谐发展,同时也是促进我国学前教育事业健康发展的重要方向.处理好二者衔接的关系对幼儿、学龄儿全面和谐发展和教育质量的提高具有十分重要的意义。

试论学前教育的信息化发展

小学时代是基础教育,那么学前教育就是基础的基础,它对一个人一生的发展都起到了非常重要的作用。在当下基础教育信息化的大潮下,学前教育信息化也被不断的推进。本文将在多媒体教学与网络连接教室与家庭两个方面讨论学前教育信息化的作用,以及学前教育信息化将来的发展趋势。

试论如何让主题教学更贴近学前儿童生活

在课程改革要求课程结构趋向综合化、一体化的推动下,主题教学作为一种新的适应课标与课程要求的教学形式逐渐得到了各方面的认可,成为了学前活动课程与综合课程中普遍采用的基本设计思路之一。本文就如何使主体教学更贴近学前儿童生活进行具体论述。