对发展学生体育两类课程自主实践能力的思考

当前,学生文化学习负担沉重,过重的作业量使学生从事体育锻炼的时间得不到应有的保证;另一方面,体育教学过程中普遍存在着以教师为中心过分强调统一指挥,忽视了对学生自我锻炼综合实践能力的培养,因而影响了教学效果。笔者试图从发展学生体育两类课程自主实践能力的角度,谈谈对下列问题的思考。一。

浅谈铅球运动员力量训练

根据推铅球运动力量训练的形式和特点，在铅球练习中，在掌握正确的技术的前题下，需要运动员提高大力量能力和专项力量水平，本文就自己多年来的训练实践和体会，对铅球运动员力量训练进行探讨．

四川成都高新区建立教育评估的几点启示

建立有效的教育评估机制，以促进教育改革的不断深化和素质教育的全面实施，这是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的一项任务，也是当前人们经常思考、积极探索仍未解决好的一个重要问题。千年伊始，1月9日《中国教育报》刊登的报道《中介给学校打分，如何？》介绍成都高新区的一些做法，读了以后颇受启发。

青年体育教师教学水平自我提高的途径

教学是高校青年体育教师主要工作职责。教学关是青年教师首先必须通过的第一关。通过反复《学实践、总结并探讨青年教师教学业务水平自我提高方法及工作中的实效、是理想的提高方法和途径。

中小学德育工艺研究

中小学德育工艺研究●江苏省南通市教委课题组一、理论假设与操作定义（一）理论假设人类对自然的适应与超越，其标志是制造并使用工具。伴随着这种创造，“人的意识”不断增强，选择和改进是“意识”烙在工具制作上的人的痕迹。从第一把石斧开始，在经过无数次的打制和使...