评价教学法在初中数学教学中的运用试论

初中生学习群体学习能力素养与数学学科目标要求之间的差距,需要教师发挥主导作用,做好对学生学习实践活动进程的指导工作.评价教学法作为教师课堂教学指导活动的重要方法之一,在展现教师主导特性,推进学生学习进程,提升课堂教学效能等方面发挥了积极、显著、深刻的功效.本文作者针对单一评价教学模式弊端,对初中数学课堂评价教学法的有效运用进行了简要论述.