小学数学“综合与实践”课程浅探

义务教育（馓学课程标准》（2011年版）在小学数学开设了“综合与实践”内容，明确了“综合与实践”的教学内涵与意义。尽管一线教师对它有了一定程度的重视，但仔细剖析实际教学还是存在着不少的问题：内容选择无从下手、

拓展运用环节对话操练有效性的探究

当前英语教学中在拓展运用环节操练对话时存在语用目的不明确、情景创设不合理以及语言交际不丰富的现象，因此有必要深入探讨在教学过程中如何更好地处理拓展运用环节的对话操练，以使对话内容更有效、更真实，语言交际更丰富。