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让爱陪伴孩子们成长成才
1
作者
周国兰
《成才之路》
2013年第26期92-92,共1页
“‘爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我。”儿童歌曲《爱我你就抱抱我》唱出了孩子们的内心世界,唱出了孩子们对爱的渴求,唱出了最简单的表达爱的方式。作为一名幼儿教师,在工作中我深刻体会到,每个...
“‘爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我。”儿童歌曲《爱我你就抱抱我》唱出了孩子们的内心世界,唱出了孩子们对爱的渴求,唱出了最简单的表达爱的方式。作为一名幼儿教师,在工作中我深刻体会到,每个孩子都希望成为老师爱的宠儿,徜徉在爱的教育中,孩子能更快乐更健康地成长成才。陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”那我们应该如何用心去爱孩子,用爱来诠释教育的真谛呢?
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关键词
成长成才
孩子
爱的教育
内心世界
儿童歌曲
幼儿教师
陶行知
师爱
下载PDF
职称材料
孩子听故事中间喜欢“插话”,怎么办
2
作者
秦爱梅
《早期教育(家庭教育)》
2012年第6期27-27,共1页
文文3岁半了,聪明活泼。他喜欢听故事,每天晚上都要给他讲故事。可是文文在听故事的时候总是“插话”,要么问这问那,要么说一些自己的想法。刚讲到“小猪盖了一间草房子”他就插话“小猪为什么不盖间大高楼?”刚讲到“大灰狼学着...
文文3岁半了,聪明活泼。他喜欢听故事,每天晚上都要给他讲故事。可是文文在听故事的时候总是“插话”,要么问这问那,要么说一些自己的想法。刚讲到“小猪盖了一间草房子”他就插话“小猪为什么不盖间大高楼?”刚讲到“大灰狼学着兔妈妈的声音唱着”他又插话“妈妈,小兔子能听出是大灰狼的声音吗?”每当这时候我不知道是该继续讲故事呢,还是和他一起讨论他提出的疑问?(文文妈妈)
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关键词
讲故事
插话
孩子
妈妈
声音
兔子
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职称材料
题名
让爱陪伴孩子们成长成才
1
作者
周国兰
机构
江苏省南通市海安县雅周镇张垛幼儿园
出处
《成才之路》
2013年第26期92-92,共1页
文摘
“‘爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我。”儿童歌曲《爱我你就抱抱我》唱出了孩子们的内心世界,唱出了孩子们对爱的渴求,唱出了最简单的表达爱的方式。作为一名幼儿教师,在工作中我深刻体会到,每个孩子都希望成为老师爱的宠儿,徜徉在爱的教育中,孩子能更快乐更健康地成长成才。陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”那我们应该如何用心去爱孩子,用爱来诠释教育的真谛呢?
关键词
成长成才
孩子
爱的教育
内心世界
儿童歌曲
幼儿教师
陶行知
师爱
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
孩子听故事中间喜欢“插话”,怎么办
2
作者
秦爱梅
机构
江苏省南通市海安县雅周镇张垛幼儿园
出处
《早期教育(家庭教育)》
2012年第6期27-27,共1页
文摘
文文3岁半了,聪明活泼。他喜欢听故事,每天晚上都要给他讲故事。可是文文在听故事的时候总是“插话”,要么问这问那,要么说一些自己的想法。刚讲到“小猪盖了一间草房子”他就插话“小猪为什么不盖间大高楼?”刚讲到“大灰狼学着兔妈妈的声音唱着”他又插话“妈妈,小兔子能听出是大灰狼的声音吗?”每当这时候我不知道是该继续讲故事呢,还是和他一起讨论他提出的疑问?(文文妈妈)
关键词
讲故事
插话
孩子
妈妈
声音
兔子
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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1
让爱陪伴孩子们成长成才
周国兰
《成才之路》
2013
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职称材料
2
孩子听故事中间喜欢“插话”,怎么办
秦爱梅
《早期教育(家庭教育)》
2012
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