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重唤新课标下的初中语文朗读教学
1
作者
李国旺
《现代语文(中旬.教学研究)》
2009年第5期42-42,共1页
朗读是多种感官参与的以声释义的活动。其表现形式为用响亮清晰的声音语言来转换书面的文字语言。它是阅读教学中最常见的基本训练方式。随着新课改的实施,很多专业人士都指出应还语文课以本来的面目,让课堂上重新响起琅琅的读书声,...
朗读是多种感官参与的以声释义的活动。其表现形式为用响亮清晰的声音语言来转换书面的文字语言。它是阅读教学中最常见的基本训练方式。随着新课改的实施,很多专业人士都指出应还语文课以本来的面目,让课堂上重新响起琅琅的读书声,让朗读教学的地位不断上升。
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关键词
朗读教学
初中语文
新课标
感官参与
文字语言
声音语言
训练方式
阅读教学
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题名
重唤新课标下的初中语文朗读教学
1
作者
李国旺
机构
江苏省南通市海安县青萍中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2009年第5期42-42,共1页
文摘
朗读是多种感官参与的以声释义的活动。其表现形式为用响亮清晰的声音语言来转换书面的文字语言。它是阅读教学中最常见的基本训练方式。随着新课改的实施,很多专业人士都指出应还语文课以本来的面目,让课堂上重新响起琅琅的读书声,让朗读教学的地位不断上升。
关键词
朗读教学
初中语文
新课标
感官参与
文字语言
声音语言
训练方式
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
重唤新课标下的初中语文朗读教学
李国旺
《现代语文(中旬.教学研究)》
2009
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