小学学科作业存在问题的病理剖析及解决对策

为缓解作业导致的家校矛盾,教育者必须与时俱进,基于学科特色,尊重学生个性,尊重家庭差异,寻找更适切、更有效的作业内容与完成形式,让作业成为推动学生个性发展、发展学生学科能力、提升学生学科素养的重要抓手。作业设计既要聚焦学科核心知识,更要关注核心能力;既要基于学科特点,更要打破学科界限;既要强调个性完成,更要强调合作分享;既要帮助学生,更要发展学生。

小卷毛和小平顶的梦想

冬天过去了,春天来了,万物复苏,山野里、山谷里、森林里开满了鲜花,颜色各种各样,有红的、白的、黄的、蓝的……形状各不相同,有十片花瓣的、五片的、六片的……千万朵花像天上的一颗颗星星,一眼望不到边。