核心素养导向下小学语文深度学习的策略探究

核心素养导向下,小学语文教学模式发生了变化,教师要引导学生深度学习,不再过多干预学生的学习活动,而是给予学生自主学习与自主探究的机会和时间,引导学生在教师帮助下,梳理学习内容,明确学习方向,掌握高效的学习方法,将语文知识之间的关联理清,构建知识网络,提升学习能力和思维能力,形成良好的学习观念和学习习惯,感受学习的乐趣,促进语文核心素养的全面发展。本文从重视学生阅读活动、尊重学生主体地位、创新实践教学活动三方面浅析核心素养导向下小学语文深度学习的策略。

小学田径课折返跑教学的组织练习方法

加强小学生走和跑是小学体育课程中对小学生体育教学提出的重点要求。折返跑是跑的形式之一,是提高跑教学质量的有效措施。利用田径课组织小学生进行折返跑练习,既可以使小学生快速奔跑能力得到提高,也可以锻炼小学生的灵敏性和灵活度,锻炼反应能力和肢体协调能力。小学田径课折返跑教学的组织练习方法有图形轮廓训练法、趣味益智训练法、小组接力训练法和口号执行训练法,教师在课堂中尽可能采取多样化的训练方式,让小学生能够更加科学全面地去认识折返跑,从而促进体质的全面提升。