期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
整合资源,创新驱动,打造区域融合教育发展新引擎
被引量:
1
1
作者
仇中辉
《现代特殊教育》
2023年第19期60-62,共3页
特殊教育指导中心的建设在于整合特殊教育资源,提供专业的指导和服务,以满足特殊需要学生的教育需求。为了推进融合教育高质量发展,造福更多的特殊需要学生,海门区特殊教育指导中心在信息管理、科学评估、师资培训、课程研发、教育康复...
特殊教育指导中心的建设在于整合特殊教育资源,提供专业的指导和服务,以满足特殊需要学生的教育需求。为了推进融合教育高质量发展,造福更多的特殊需要学生,海门区特殊教育指导中心在信息管理、科学评估、师资培训、课程研发、教育康复、督导考核等方面整合资源,创新驱动,持续发力,打造区域融合教育发展新引擎。
展开更多
关键词
特殊教育指导中心
融合教育
区域联动
下载PDF
职称材料
“个别化+融合”:撬动农村小学融合教育高质量发展的有效支点
被引量:
1
2
作者
仇中辉
仇晓东
《现代特殊教育》
2020年第21期17-18,共2页
江苏省南通市海门区树勋小学是一所普通三轨制农村小学,经科学诊断评估,特殊儿童占比大、类型多。在海门区特殊教育指导中心的引领下,学校积极实施江苏省特殊教育发展工程个别化教育项目,探索“个别化+融合”的办学路径,促进了学校融合...
江苏省南通市海门区树勋小学是一所普通三轨制农村小学,经科学诊断评估,特殊儿童占比大、类型多。在海门区特殊教育指导中心的引领下,学校积极实施江苏省特殊教育发展工程个别化教育项目,探索“个别化+融合”的办学路径,促进了学校融合教育水平整体提升。
展开更多
关键词
融合教育
个别化教育
高质量发展
下载PDF
职称材料
题名
整合资源,创新驱动,打造区域融合教育发展新引擎
被引量:
1
1
作者
仇中辉
机构
江苏省南通市海门区特殊教育指导中心
出处
《现代特殊教育》
2023年第19期60-62,共3页
文摘
特殊教育指导中心的建设在于整合特殊教育资源,提供专业的指导和服务,以满足特殊需要学生的教育需求。为了推进融合教育高质量发展,造福更多的特殊需要学生,海门区特殊教育指导中心在信息管理、科学评估、师资培训、课程研发、教育康复、督导考核等方面整合资源,创新驱动,持续发力,打造区域融合教育发展新引擎。
关键词
特殊教育指导中心
融合教育
区域联动
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“个别化+融合”:撬动农村小学融合教育高质量发展的有效支点
被引量:
1
2
作者
仇中辉
仇晓东
机构
江苏省南通市海门区特殊教育指导中心
江苏省
南通市
海门
区
树勋小学
出处
《现代特殊教育》
2020年第21期17-18,共2页
文摘
江苏省南通市海门区树勋小学是一所普通三轨制农村小学,经科学诊断评估,特殊儿童占比大、类型多。在海门区特殊教育指导中心的引领下,学校积极实施江苏省特殊教育发展工程个别化教育项目,探索“个别化+融合”的办学路径,促进了学校融合教育水平整体提升。
关键词
融合教育
个别化教育
高质量发展
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
整合资源,创新驱动,打造区域融合教育发展新引擎
仇中辉
《现代特殊教育》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
“个别化+融合”:撬动农村小学融合教育高质量发展的有效支点
仇中辉
仇晓东
《现代特殊教育》
2020
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部