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整合资源,创新驱动,打造区域融合教育发展新引擎 被引量:1
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作者 仇中辉 《现代特殊教育》 2023年第19期60-62,共3页
特殊教育指导中心的建设在于整合特殊教育资源,提供专业的指导和服务,以满足特殊需要学生的教育需求。为了推进融合教育高质量发展,造福更多的特殊需要学生,海门区特殊教育指导中心在信息管理、科学评估、师资培训、课程研发、教育康复... 特殊教育指导中心的建设在于整合特殊教育资源,提供专业的指导和服务,以满足特殊需要学生的教育需求。为了推进融合教育高质量发展,造福更多的特殊需要学生,海门区特殊教育指导中心在信息管理、科学评估、师资培训、课程研发、教育康复、督导考核等方面整合资源,创新驱动,持续发力,打造区域融合教育发展新引擎。 展开更多
关键词 特殊教育指导中心 融合教育 区域联动
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“个别化+融合”:撬动农村小学融合教育高质量发展的有效支点 被引量:1
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作者 仇中辉 仇晓东 《现代特殊教育》 2020年第21期17-18,共2页
江苏省南通市海门区树勋小学是一所普通三轨制农村小学,经科学诊断评估,特殊儿童占比大、类型多。在海门区特殊教育指导中心的引领下,学校积极实施江苏省特殊教育发展工程个别化教育项目,探索“个别化+融合”的办学路径,促进了学校融合... 江苏省南通市海门区树勋小学是一所普通三轨制农村小学,经科学诊断评估,特殊儿童占比大、类型多。在海门区特殊教育指导中心的引领下,学校积极实施江苏省特殊教育发展工程个别化教育项目,探索“个别化+融合”的办学路径,促进了学校融合教育水平整体提升。 展开更多
关键词 融合教育 个别化教育 高质量发展
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