幼儿园开展STEAM教育创意美术教学路径

在教育适应性改革的大环境中,为了更加符合社会发展需要、建设需要,良好的培养学生核心素养也成为了当下各教育阶段的重要任务目标,其也已经成为教育行业未来发展的大方向。相比较于传统教育方式,STEAM教育更注重学生自主学习能力、实际解决问题能力和整体综合能力的培养等,其能够促使学生在相关问题的引导下自主展开探索性学习,并且还能够使学生在学科整合的学习环境中,培养新时期发展所需要的创新能力和综合能力等。创意美术在幼儿园教育行业中也具有重要地位,在幼儿教育体系中必不可少,是幼儿园进行良好、高质量发展的重要力量,也是其幼儿园为满足社会未来发展需要的重要教育模式。创意美术能够帮助幼儿创造能力的激发,强化幼儿的思维、语言表达能力等,也是幼儿展现自我、表达自我的一种重要方式。

以陶之思,绽放绘本阅读之花——浅谈陶行知思想在幼儿园绘本教育中的应用

近年来,很多专家学者大力倡导幼儿阅读,很多优秀的绘本图书也被翻译引进,绘本教学已然成为幼儿园语言教育的重要组成部分。笔者结合目前幼儿园绘本教育的现状,将教育家陶行知的思想加以应用,希望减少幼儿园绘本教育的误区,提升幼儿的阅读兴趣与能力。

探析角色游戏对幼小衔接的价值

幼儿园是学生学习的关键时期,这一时期的教学目的并非教授知识,而是要更加注重学生思维能力、行为习惯等方面的培养。在幼儿园时期,学生所接受的教育大多以“玩游戏”的形式为主,小学时期则与幼儿园时期具有较大差异。小学时期的教育除了培养学生的学习能力,还需要提升学生的知识水平。而学生从幼儿园到小学存在一段过渡期,因此幼儿园教师需注重在幼小衔接时期对学生的教育和培养,使学生能够尽快适应小学时期的新知识和学习环境。

以绘本为基础探讨博物馆项目课程策略

博物馆是幼儿文化启蒙之地,也是幼儿艺术素养、人文素养、生活能力培养之地。博物馆项目课程契合当地文化和幼儿园课程要求,是放松幼儿身心、放飞幼儿想象、提升幼儿能力的不二之选。本文以绘本为基础,对课程设计和实践策略进行探讨,希望对相关教育工作者有所启迪和帮助。