幼儿园美术活动中的折纸教学探究

幼儿园的折纸教学是启蒙教育,重在激发幼儿的折纸兴趣。教师要注重幼儿学习折纸的方式方法,让幼儿积极地独立尝试并产生浓厚兴趣;教师要注重幼儿的差异性,进行分层指导;教师要注重培养幼儿的合作精神,在共同合作中完成折纸任务。

幼儿折纸活动策略探微

幼儿折纸是幼儿教学活动的重要组成部分,教师要解决幼儿折纸中出现的问题,让幼儿体验折纸的快乐。在具体折纸活动中,教师可引入游戏元素,实现幼儿的主动参与;将折纸绘画融合,促使幼儿掌握基本技能;开展创意折纸,提升幼儿的综合能力。

大班幼儿自然角观察记录指导策略

自然角是幼儿区域活动的重要部分,自然角的动植物天天都在发生着变化,它的独特性,能够培养幼儿思维能力和创造能力,促进幼儿健康成长。

幼儿教育中美术与科学整合的研究

美术与自然科学进行整合,利于培养幼儿的观察认知能力和对科学研究的兴趣。从注重图画记录,了解天气变化;注重树叶收集,融入四季更替;巧用青蛙绘画,理解同色和谐;折纸飞机,深入了解飞行原理等方面进行研究。

内化外来资源开辟幼儿教育新途径

农村孩子越来越多地进入城市上学,这些外来务工者的子女,身上有许多值得赞扬的闪光点。文章从勤劳,好习惯的榜样;主见,创造力的基础;担当,责任心的升华三个方面研究内化外来资源开辟幼儿教育新途径。

科学教育与艺术教育相互融合探究

在幼儿教育中,要注重将科学领域教育与艺术领域教育进行有效结合。通过开辟区角、挖掘要素以及开展活动的方式,从根本上引导幼儿探索科学中的艺术、艺术中的科学,使幼儿真正领会科学和艺术融合之“美”。

音乐与科学有效整合的研究

在幼儿教育中,多学科进行有效整合是教师重要的研究课题。从教学实践经验出发,从利用介质让幼儿认识声音、理解歌词启迪幼儿的科学思维、敲打乐器帮助幼儿了解声音传播三方面入手,对音乐和科学相整合进行研究。

开展科学绘本活动建构生动课堂探研

引导幼儿开展科学绘本活动,可以帮助幼儿汲取科学知识及艺术营养,使幼儿教育更加高效。应从存储素材,创作绘本;欣赏读本,有效启蒙;捕捉灵感,自主绘制;多元评价,正面激励等角度入手开展科学绘本活动,从而构建生动课堂,促进学生成长。

基于异质同构理论整合科学艺术活动研究

在异质同构理论的引导下,幼儿教育逐渐倾向于对科学和艺术的合理整合.在这种整合下,幼儿在幼儿园可以接触到更多的富有教育意义的知识和活动,有助于其智力上的开发和性格的培养,使他们能够得到综合发展.

放飞生命,向快乐出发

新生命教育理应使人的生活充满阳光色彩,充满快乐情绪,从而开创出一条幸福的人生之路。积极的情绪发展是构成幸福的重要因素和实质内容,这样的情绪不是与生俱来的,而是教育对儿童的生命加以观照的结果。绘本作为儿童的＂人生第一书＂,被公认为儿童早期教育的最佳读物,是最适合幼儿阅读的图书,它具有语言之用、艺术之用、儿童多元发展之用、健全人格之用。