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谈幼儿园小班结构游戏的指导策略
被引量:
3
1
作者
黄志琴
《内蒙古教育(C)》
2013年第10期28-28,共1页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿园以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中。"幼儿园游戏有多种,其中结构游戏是幼儿最喜欢的一种具有创造意义的游戏,是幼儿利用积木、积塑、沙土等进行建筑和构造的游戏,是反映现实生...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿园以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中。"幼儿园游戏有多种,其中结构游戏是幼儿最喜欢的一种具有创造意义的游戏,是幼儿利用积木、积塑、沙土等进行建筑和构造的游戏,是反映现实生活的游戏。3~4岁的孩子正是大脑发育的重要时期,结构游戏不仅能满足其手指活动的需要,
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关键词
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
结构游戏
小班
现实生活
大脑发育
积木
孩子
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职称材料
题名
谈幼儿园小班结构游戏的指导策略
被引量:
3
1
作者
黄志琴
机构
江苏省南通市港闸区二三工小幼儿园
出处
《内蒙古教育(C)》
2013年第10期28-28,共1页
文摘
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿园以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中。"幼儿园游戏有多种,其中结构游戏是幼儿最喜欢的一种具有创造意义的游戏,是幼儿利用积木、积塑、沙土等进行建筑和构造的游戏,是反映现实生活的游戏。3~4岁的孩子正是大脑发育的重要时期,结构游戏不仅能满足其手指活动的需要,
关键词
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
结构游戏
小班
现实生活
大脑发育
积木
孩子
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈幼儿园小班结构游戏的指导策略
黄志琴
《内蒙古教育(C)》
2013
3
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