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乘实践之舟,越历史长河——论高中历史教学中的“教学做合一”
被引量:
1
1
作者
陈燕燕
《教学管理与教育研究》
2022年第19期75-76,共2页
当前,教育改革正值关键时期,各学科的教学质量都在快速提升。在这种背景下,陶行知先生所提出的“教学做合一”理论走进了历史教师的视线中,在该理论的有效引领下,历史教学发生了翻天覆地的变化。文章结合人教版高中历史中外历史纲要上...
当前,教育改革正值关键时期,各学科的教学质量都在快速提升。在这种背景下,陶行知先生所提出的“教学做合一”理论走进了历史教师的视线中,在该理论的有效引领下,历史教学发生了翻天覆地的变化。文章结合人教版高中历史中外历史纲要上下册内容,从课前、课时、课后三方面,对陶行知“教学做合一”理论在历史教学中的应用进行研究与探索。
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关键词
高中历史
陶行知理论
“教学做合一”
教学运用
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职称材料
题名
乘实践之舟,越历史长河——论高中历史教学中的“教学做合一”
被引量:
1
1
作者
陈燕燕
机构
江苏省南通市港闸区南通市第二中学
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第19期75-76,共2页
文摘
当前,教育改革正值关键时期,各学科的教学质量都在快速提升。在这种背景下,陶行知先生所提出的“教学做合一”理论走进了历史教师的视线中,在该理论的有效引领下,历史教学发生了翻天覆地的变化。文章结合人教版高中历史中外历史纲要上下册内容,从课前、课时、课后三方面,对陶行知“教学做合一”理论在历史教学中的应用进行研究与探索。
关键词
高中历史
陶行知理论
“教学做合一”
教学运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
乘实践之舟,越历史长河——论高中历史教学中的“教学做合一”
陈燕燕
《教学管理与教育研究》
2022
1
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