基于生本理念的“快乐美术”课堂评价策略

课堂评价一直都是美术教学中不可缺少的一部分,是引导学生塑造学习自信心,推动学生个性发展的有效途径。在如今全面落实生本教育的背景下,教师更要认识到生本理念对课堂评价的指导作用,并把这一思想融入课堂评价策略的设计和实施当中,体现出以学生为中心和重视发挥学生主体作用的创新教育观,为打造快乐美术课堂创造良好条件。

理解诗歌的“三读三交流”

＂三读三交流＂的教学方法,旨在培养学生静心阅读、真心交流、潜心积累的良好习惯,帮助学生在发现自己在学习中的问题的同时能有意识地快速地解决疑难,提高理解力。