中学地理微课中审美能力培养初探

地理的教学理念、教学方法和教学手段随着时代的发展,微课将成为地理课堂教学的一种重要的教学模式。地理微课是对地理某个知识点而设计的教学资源,它短小而精悍,形式多样,便于学生对该知识点的学习,便于对学生进行审美能力的培养。地理教师要用别出心裁的教学设计,创新出地理微课的亮点,让学生学习微课时动起来,美起来,情出来,激发学生的学习热情,调动学生的积极性,最大限度激发学生的情感和潜能。

浅谈初中思想品德教学中学生社会认知能力的培养

摘要：思想品德课是为帮助学生今后社会生活奠定良好基础的重要学科，而社会认知能力的培养是其基础和关键，必须予以重视。本文从三个方面对思想品德教学中学生社会认知能力的培养进行探讨，主要包括教师教学观念的转变，教授内容的扩展和生活的联系，社会实践活动的开展。

借助多媒体,优化初中物理概念教学

物理概念是物理学科中的重要内容和基础性的内容,概念教学实效的高低直接决定了学生课层次学习物理知识能力的高低.教师应将多媒体教学法引入到教学活动中,最终优化初中物理概念教学实效.

浅析初中数学小组合作同伴成长构建高效课堂

新时期我国经济迅速发展,教育事业进入一个新台阶。教育方式成为影响教育事业进步的一个重要的因素。尤其是数学的学习更加需要讲究方法。数学小组也是一种学生亲自实践解决问题的方式。因为数学和实践是紧密联系的。在源远流长的历史中,人类的数学教育实践,积累了丰富的数学教育经验,人们在实践中不断探索,不断发现,丰富了数学教育宝库。因此学习小组的建立是促进教育发展的重要一环。

初中英语课堂教学弊端剖析

英语教学是一项创造性活动,没有现成的规律和套路可遵循。课堂教学中学生都是活生生的个体,他们在课堂中闪现的任何思想和观点无不考验着教师智慧,任何教学弊端都将无法应对这一现象。

英语书面表达教学探微

学生英语书面表达能力提高具有比较明显的渐进性特征,这种特征不仅需要教师有步骤、有目的培养学生书面表达兴趣,而且还需要教师筑牢学生书面表达能力基础,从而有效提高学生书面表达能力.