秉紫琅初心,担树人使命

一、团队核心理念(一)团队内涵何为“紫琅·树人”?“紫琅”源自南通狼山,狼山又称紫琅山,是南通的文化地标之一,亦为我校校名。“紫”是尊贵的色彩,代表着胆识与勇气,寓意“精彩”;“琅”是圆润玉石,玉有“五德”,寓意“立德树人”;团队萃取紫琅山的精髓,形成团队文化,打造团队品牌。

生长性教学:实现“应教尽教”的课堂教学突围

课堂教学需达到国家规定“应教尽教”的要求。面对有限的时空和丰富的学习内容,生长性教学成为有效的突围方式。江苏省南通市紫琅第一小学通过“生长性教学”的探索和实践,让教学内容具有生长性,在举要删芜间不断丰厚学科土壤;让儿童思维具有生长性,在深度学习中不断提升学习能力;让儿童认知结构具有生长性,在自主建构中不断积淀综合素养。

基于真实性学习情境的表现性评价实践探索

表现性评价作为一种新型教学评价方式,着眼于学生学习过程中的实际表现,对学生的学习过程与结果进行较为全面而真实的评价,体现了以评价促发展的功能.以二年级上册的学期末阶段反馈为例,探索在真实性学习情境中对于表现性评价的实践.