诗歌与鉴赏在小学语文中的运用

诗歌是我国古代历史文化遗产中重要的精神财富,诗歌具有悠久的历史,有很多著名诗人创作了大量诗歌作品,题材广泛,意义深刻、语言生动、韵律优美,是中华传统文化教育的宝库。诗歌是小学语文教学中的一项重要内容,在小学语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力,不但能够提升学生的综合素质,也是小学教育中实施美育的重要途径。本文探讨了诗歌与鉴赏在小学语文教学中的运用。

生活与教学

在我国多年的传统教育观念下,很多小学数学教师对学生的数学教育都是以教材为主,教师只注重对学生数学逻辑和推理知识的讲解,忽视了生活中处处存在的数学,这样不利于学生数学学习兴趣的提升。本文将生活实践与数学教学相联系,根据数学教学的具体内容找准与生活的切入点,让学生能够在生活中探寻数学规律,并利用学到的数学知识指导生活实践,真正把生活与数学紧密联系在一起。

生活,语文教学的一泓清泉

语文是一门重要的课程,语文学习能够让学生掌握汉字的书写以及基本的语言表达能力,能够让学生进入五彩斑斓的文学世界,激荡他们的心灵,陶冶他们的情操。语文来源于生活、根植于生活,语文生动的情境性和广阔的开放性都是从生活中来的。语文与生活有着千丝万缕的联系,生活是语文的大课堂,是语文教学的一泓清泉。

谈写字教学中的以人为本

在小学写字教学中,老师应该考虑的是学生可能对汉字及其书写的哪些方面感兴趣,或者老师采用什么样的写字教学手段才能让小学生感兴趣,这些都是写字教育中需要面对的问题。对于小学生写字的培养不是一件容易的事,他们生性好动,注意力容易被分散,因此,为了让小学生养成良好的写字习惯,必须重视对他们写字兴趣的培养。在兴趣培养的过程中要注意孩子之间的差异性,采用因材施教的办法,以人为本进行写字教学。

浅谈低段语言训练的出发点与归宿

小学阶段的语文课程要重点培养小学生的语言运用能力,不断提升学生的综合素质,只有这样才能为学好其他学科奠定基础。低段语言训练是小学语文教学中的重要内容,这个阶段的语言以练习说话为主。在小学低段语言训练中充分运用文本的语言特色,不断提升小学生的语言能力,能为高阶段的语言铺平道路。让小学生从简单的句子转向到一整段话,从而形成自己独特的语言风格,这就是低段语言训练的出发点和归宿。