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乐器让音乐课堂妙趣无穷
被引量:
1
1
作者
朱婷
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第12期90-90,共1页
新课标实施后,演奏教学成为音乐课程的亮点。选择恰当的乐器引进课堂,通过乐器演奏,构建妙趣音乐课堂,不仅契合新课标教学理念,还满足了学生全面发展的需要。乐器进课堂属音乐教学创新教学手段,它能深化学生对音乐的感悟,加强对...
新课标实施后,演奏教学成为音乐课程的亮点。选择恰当的乐器引进课堂,通过乐器演奏,构建妙趣音乐课堂,不仅契合新课标教学理念,还满足了学生全面发展的需要。乐器进课堂属音乐教学创新教学手段,它能深化学生对音乐的感悟,加强对学生技能的锻炼,也能实现对学生综合素质与优良品质的培养。所以,有必要践行乐器进课堂理念,打造妙趣无穷的音乐课堂,优化音乐学习质量,促进学生全面发展。
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关键词
音乐课堂
乐器演奏
学生全面发展
学生综合素质
进课堂
音乐课程
演奏教学
教学理念
原文传递
题名
乐器让音乐课堂妙趣无穷
被引量:
1
1
作者
朱婷
机构
江苏省南通市观音山镇红旗小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第12期90-90,共1页
文摘
新课标实施后,演奏教学成为音乐课程的亮点。选择恰当的乐器引进课堂,通过乐器演奏,构建妙趣音乐课堂,不仅契合新课标教学理念,还满足了学生全面发展的需要。乐器进课堂属音乐教学创新教学手段,它能深化学生对音乐的感悟,加强对学生技能的锻炼,也能实现对学生综合素质与优良品质的培养。所以,有必要践行乐器进课堂理念,打造妙趣无穷的音乐课堂,优化音乐学习质量,促进学生全面发展。
关键词
音乐课堂
乐器演奏
学生全面发展
学生综合素质
进课堂
音乐课程
演奏教学
教学理念
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乐器让音乐课堂妙趣无穷
朱婷
《江西教育(综合版)(C)》
2016
1
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