改进美育教学 强化育人功能——江苏省南通市通州区推进学校艺术教育发展实践

江苏省南通市通州区以'立德树人'为根本任务,以美育人,以文化人,围绕'校校、班班、人人'的目标,努力加强和改进美育教学,着力提高学生审美和人文素养,现已初步形成'校校有特色、班班有社团、人人有项目'的艺术教育立体架构,基本实现艺术课程开齐开足、艺术教育设施设备基本到位、'一校一品'基本形成、艺术师资配备基本均衡。

教育督导:重新界定与责任担当

教育督导是一个技术活。当今教育生态下的督导,是在《教育督导条例》的文本框架下作为。是不是就是只有检查、督促,是不是居高临下的所谓指导?这都是必须重新审视和思考的问题,兼职督学或者专职督学,真正能做的只是督学。

督学听课的关注重点分析

督学听课是教育督导评估的一个重要环节，也是检查学校教学中心工作的常用方法。督学听课的目的、观察的角度有别于教师的听课。因而，督学听课关注的重点也不同于教师，有自身的规律和特点。