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题名课程游戏化背景下幼儿园音乐教学策略研究
被引量:1
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作者
袁鑫梅
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机构
江苏省南通市通州区洞庭湖路幼儿园
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出处
《教育界》
2024年第2期92-94,共3页
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文摘
幼儿园游戏化音乐课程具有独创性、教育性与趣味性特点。教师创设游戏化音乐课程,能有效落实幼儿园艺术领域的教育目标,提升幼儿园课程设计的质量,为幼儿培养高雅的审美爱好。基于此,文章以优化幼儿园音乐教学为目标,以游戏化课程为音乐教学的主要模式,从教学情境、教学方式和教学资源三个维度出发,浅谈幼儿园音乐课程游戏化的特点、价值和有效设计策略。
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关键词
课程游戏化
幼儿园
音乐教学
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈幼儿园劳动教育的实施策略
被引量:2
- 2
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作者
纪城
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机构
江苏省南通市通州区洞庭湖路幼儿园
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出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2023年第12期71-72,共2页
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文摘
劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分,幼儿园应增强幼儿劳动教育与实际生活之间的关联,提高幼儿劳动教育的体验性,培养幼儿的劳动意识,发展幼儿的劳动品质,增强幼儿对劳动的热爱之情。一、激发劳动兴趣幼儿对事物的认知是从生活经验开始的,著名教育家陶行知说过“生活即教育”。幼儿最初接触的生活就是身边的衣、食、住、行,他们能在其中自然完成对劳动的了解与学习。幼儿园应激发幼儿对劳动教育的兴趣,通过劳动教育培养幼儿对生活、劳动、文化以及生命等的热爱。
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关键词
教育家陶行知
生活即教育
实施策略
幼儿园教育
培养幼儿
体验性
劳动意识
劳动兴趣
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名论绘本舞蹈在幼儿园教学中的运用价值
被引量:1
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作者
周文磊
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机构
江苏省南通市通州区洞庭湖路幼儿园
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出处
《教育艺术》
2023年第5期19-20,共2页
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文摘
幼儿教育是基础教育的重要构成部分,能引领学前期的幼儿健康发展。结合大量教学案例来看,绘本教育对幼儿的语言表达能力、人际交流能力以及审美能力发展具有积极作用,在当前教育领域受到教师和家长的一致青睐。但由于我国绘本教育的起步相对较晚,当前存在教学模式单一、幼儿主观能动性不强等问题,绘本舞蹈在幼儿园教学中的应用相对较为生硬。针对这一问题,幼儿园教师必须秉持创新理念,推动绘本舞蹈和幼儿园教学的深入融合衔接,充分发挥绘本舞蹈对幼儿多方面能力的促进作用。
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关键词
幼儿园教师
幼儿园教学
语言表达能力
促进作用
幼儿教育
基础教育
绘本
幼儿健康
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿音乐活动游戏化教学指导策略
被引量:1
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作者
袁鑫梅
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机构
江苏省南通市通州区洞庭湖路幼儿园
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出处
《华夏教师》
2023年第36期91-93,共3页
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文摘
儿童早期教育在我国教育事业中占有重要地位,在幼儿教育中,音乐教学是一个重要的环节。教师需要根据幼儿的兴趣和偏好,制定适合他们的教学计划,以达到最好的教学效果。因此,教师可将音乐与游戏活动相结合,让孩子在游戏中学习音乐。本文主要讨论了幼儿音乐教育中游戏化教学的重要性和现状,并针对如何实现幼儿音乐教学游戏化提出建议和策略。
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关键词
幼儿教育
音乐活动
游戏化教学
指导策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名创设绘本主题情境,丰盈音乐园本课程
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作者
唐荧玉
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机构
江苏省南通市通州区洞庭湖路幼儿园
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出处
《儿童绘本》
2024年第31期0058-0060,共3页
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基金
南通市教育科学“十四五”规划课题“主题情境音乐园本课程的开发与实施研究”(编号QJ2021010)阶段性研究成果。
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文摘
《幼儿园教育指导纲要》艺术领域目标为引领幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,喜欢参与艺术活动,并能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动等。在其指导引领下,教师应该具体根据各个艺术要求进行音乐园本课程资源的开发与设计,更好地使幼儿热爱上艺术课程。教师可以积极搜集多元绘本资源,并将其具体引入音乐园本课程中,推动幼儿艺术感知能力、表现能力及创造能力的提升。
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分类号
J
[艺术]
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