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课外阅读兴趣小组运作之我见
1
作者
胡惠珍
《语文天地》
2009年第12期35-36,共2页
“读书破万卷.下笔如有神”。新课程标准十分强调学生的课外阅读.对学生的阅读量还作了明确的规定。但很多教师在实际操作中却常遭遇尴尬,一方面,教师每日忙于备课、上课和作业辅导,心有余而力不足;另一方面,学生推脱的理由一大...
“读书破万卷.下笔如有神”。新课程标准十分强调学生的课外阅读.对学生的阅读量还作了明确的规定。但很多教师在实际操作中却常遭遇尴尬,一方面,教师每日忙于备课、上课和作业辅导,心有余而力不足;另一方面,学生推脱的理由一大堆:“老师.我家有许多书可看”;“老师,我不知道买什么书好”:“老师,我忘了看”。凡此种种.一学期下来.能坚持天天课外阅读的学生屈指可数。如何让课外阅读卓有成效呢?笔者认为.可以在班级成立若干阅读兴趣小组.教师通过对小组的指导来获得阅读教学的最佳效果。通过实践.笔者发现课外阅读兴趣小组的运作要坚持以下原则:
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关键词
课外阅读
兴趣小组
运作
新课程标准
实际操作
作业辅导
最佳效果
阅读教学
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题名
课外阅读兴趣小组运作之我见
1
作者
胡惠珍
机构
江苏省南通市通州区第二甲学小学
出处
《语文天地》
2009年第12期35-36,共2页
文摘
“读书破万卷.下笔如有神”。新课程标准十分强调学生的课外阅读.对学生的阅读量还作了明确的规定。但很多教师在实际操作中却常遭遇尴尬,一方面,教师每日忙于备课、上课和作业辅导,心有余而力不足;另一方面,学生推脱的理由一大堆:“老师.我家有许多书可看”;“老师,我不知道买什么书好”:“老师,我忘了看”。凡此种种.一学期下来.能坚持天天课外阅读的学生屈指可数。如何让课外阅读卓有成效呢?笔者认为.可以在班级成立若干阅读兴趣小组.教师通过对小组的指导来获得阅读教学的最佳效果。通过实践.笔者发现课外阅读兴趣小组的运作要坚持以下原则:
关键词
课外阅读
兴趣小组
运作
新课程标准
实际操作
作业辅导
最佳效果
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
课外阅读兴趣小组运作之我见
胡惠珍
《语文天地》
2009
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