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生活化教学 互动化课堂——基于小学数学生活化教学策略的实践研究 |
肖秋菊
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《学苑教育》
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2023 |
5
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自主学习,引领发展——小学英语教学中培养学生自主学习能力的策略 |
杨益新
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《学苑教育》
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2023 |
2
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谈小学数学“实践与综合应用”的教学生活化 |
张红妹
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《华夏教师》
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2019 |
2
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4
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浅谈小学语文个性化习作教学 |
陈娟
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《新课程学习》
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2009 |
1
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5
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如何实现小学语文课堂互动教学 |
张秋榕
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《求知导刊》
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2019 |
0 |
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基于主题意义的小学高年级英语读写教学实践与思考 |
杨益新
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《小学时代》
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2022 |
0 |
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采取灵活形式增强小学生口语交际能力 |
蒋红玲
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《学苑教育》
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2013 |
0 |
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策略引领,让诗歌阅读展现精彩 |
季洁玉
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《语文世界(上旬刊)》
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2023 |
0 |
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创设有效情境 激发学生乐学 |
蒋红玲
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《文理导航》
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2011 |
2
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浅谈学生解决问题能力的培养 |
王小丰
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《数学学习与研究》
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2010 |
2
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精心设计微型教案——板书 |
谢玉芝
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《广西教育》
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2010 |
3
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浅谈数学高效课堂中的提问设计 |
季徐燕
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《数学学习与研究》
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2010 |
1
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浅谈语篇教学活动中的常见现象 |
杨益新
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《文理导航》
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2011 |
0 |
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别让“低效”主宰阅读教学 |
曹小华
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《学子(理论版)》
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2015 |
0 |
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在数学练习中培养学生的反思能力 |
曹秀凤
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《新课程学习》
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2009 |
0 |
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小组合作学习是一种发展趋势 |
侯云
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《新课程》
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2016 |
0 |
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让音乐走进美术课堂 |
瞿钰凤
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《新课程》
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2016 |
0 |
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为有效想象搭建激情舞台 |
曹丽花
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《广西教育》
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2010 |
0 |
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多种方法提升校园足球课堂教学效率探究 |
卫旦
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《成才之路》
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2021 |
0 |
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20
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必不可少的挫折教育 |
卫旦
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《学苑教育》
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2020 |
0 |
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