指向高阶思维培养的高中地理“航程课堂”教学

当下的课堂教学,承载着培育核心素养的目标任务。在教学中促进学生实现思维进阶,即帮助学生由低阶思维向高阶思维发展,是有效培育学生核心素养的应然且必然之选。学科不同,学生高阶思维能力培养的向度与重点也会不同。