“立学课堂”的校本表达与实践演化——以南通市金沙中学为例

课堂教学改革一直是课程改革中的重点环节,对实现“立德树人”根本任务起着至关重要的作用。江苏省南通市金沙中学结合区域教学改革的要求,在南通市“立学课堂”的指引下,围绕课堂权力和关系重建的构想,首先推行“自助式高效课堂活动单”导学模式。但仅凭“自助”,还不能充分调动师生的主观能动性,于是又提出“自主课堂”建设主张。随着不断实践与课题研究的深化,“自主课堂”渐渐演化成“限教·互学·真做”的校本表达。

对高中学生学习物理所遇障碍的初探

我们知道，很多高中学生都反应物理不好学，上课听听还行，课后就什么都记不住了，如果说运用物理原理来解决实际问题，那就不知所措了。显然，学生在学习高中物理学生时，遇到了很大的障碍，我们不能怪学生笨，而应该分析其原因，采取有效的教学措施，帮助学生克服学习中所遇到的困难。本文就此作一些阐述，供大家参考。

浅析高中生物教学中学生核心素养的培养

高中生应具备初步生物学实验操作的基本技能,一定的科学探究及实践能力,科学思维的习惯。培养学生的实验能力,锻炼学生的实践能力是生物学教学价值的直接体现。因此,在课程改革下,生物学教师应重视生物学实验的教学。通过独立的实验和观察,使学生掌握基本的生物学知识,为高质量生物课的顺利实施打下坚实的基础。

采用体验式教学方法,提高中学生综合素质

语文教学不仅可以使学生感受到中国语言文字的巨大魅力,而且可以深刻体会其中蕴含的深厚情感。所以,在整个高中教学中教师必须重视语文教学的重要作用。为了进一步提高教学效果,教师在教学过程中可以采用体验式的教学方法,不断丰富教学活动的形式,这样既有利于学生思维的发展,又有利于学生综合素质的提高。一、营造教学氛围,引入体验教师在教学过程中要精心进行预设,完善教学计划,营造良好的教学氛围。

浅谈中学英语词汇教与学中的学习策略

首先分析了目前中学英语词汇教学中存在的主要问题,然后提出了词汇学习的最常用策略。

思想政治课自主课堂合作学习的优化

在高中思想政治课自主课堂构建中，合作学习对课堂结构优化、学习方式转型、教学策略创新、课堂文化培塑等方面起到积极的作用，但也存在着“形式化”“表面化”等不良倾向。针对上述问题，本文旨在从情境学习理论所提供的思想和方法中寻求帮助，从高中思想政治课的教学目标、课程资源、课堂教学、价值取向等角度，对高中政治自主课堂合作学习的优化策略作初步的探讨。

写景抒情散文重在“三突出”

写景抒情散文是以写景为主，并且通过写景来抒情的散文。对于高中生而言，写景抒情散文是比较冷僻的文体，但是相对于记叙文的波澜不惊、议论文的难出精品，写景抒情散文往往以其哲理性感悟、抒情性优美深得好评。

品读郁达夫散文中的美感——以《江南的冬景》为例

郁达夫先生的散文艺术成就很高,他的散文文笔清新脱俗且感情真挚,有一种清丽、潇洒之感。曾有学者如此表达说：＂达夫的散文,如行云流水。＂但是郁达夫先生对散文的贡献却容易被忽略。郁达夫善于运用游记、小品文等形式进行散文创作,使散文更具个性,令人沉醉,一字一句都蕴含美感。但是在实际的散文教学中,学生受到知识水平以及其他条件的限制,而无法完全品味到郁达夫先生散文中的魅力,因而本文将以《江南的冬景》这篇文章为例,分别从语言、画面、

人教版高中化学新教材习题系统的分析及教学建议

人教版高中化学新教材中的习题系统主要包括2个方面：课文习题与课后习题，主要针对这两方面进行分析．高中化学新教材习题系统不仅局限于和课文上内容相互结合，而且体现了题型多样化、语言人性化、问题生动化的新颖的习题模式．在高中化学的教育教学中，我们在注重书本知识的讲授过程中，

如何提升学生解读文本的思考力、创新力和应变力

在高中语文课堂教学中，语文教师对文本的解读往往会牵涉到这样的问题，文本解读不透，教师讲得头头是道，学生听得云里雾里，最终学生对文本的认识不过是一些概念性的认知，所记下的也就是黑板上教师的部分板书罢了。如何在课堂教学中引导学生将文本读深、读透，关键是要从教学中的主体——学生这个角度出发，引导学生对文本进行发问，为学生提供需要的信息，在互动中共同升华对文本的认知，提升其解读文本的思考力、创新力和应变力。下面笔者就结合具体课堂教学实践，简单谈谈高中语文课堂文本教学应如何提升“三力”。

高中诗歌教学优化举隅

诗歌在苏教版高中语文教材中占据着很大的比重。但是，因为诗歌一般来说表达的感情较为含蓄，意象相对模糊，所以学生在理解过程中存在着诸多的困难。为了更好地促进学生对于诗歌的学习，优化当前苏教版高中语文诗歌教学就显得尤为必要。

2017年高考全国卷新材料作文的命题境界

2017年全国高考一卷二卷三卷的新材料作文，引导学生围绕“中国关键词”“中国古诗句”“中国高考四十年”思考，命题眼光宏大，命题境界高远，体现了国家意识、改革意识、反思意识，在2017年全国新材料作文中独树一帜，值得我们认真阅读，反复思考。

“寻人不遇诗”课堂实录

[教学缘起]古代诗歌题材广泛,内容广博.有一类十分新颖而独特的诗歌题裁,是唐人开辟的一个新领域,这就是寻人不遇诗.寻人不遇题诗留言或作诗寄赠是唐人的一种习惯,检索《全唐诗》及《全唐诗补编》的五万六千多首诗,寻人不遇诗有近一百首,虽然在浩翰的唐诗海洋里只是几朵小浪花,但同样装点着唐人的美好生活,寄托着唐人的志趣情操.

把“品质”写在教育的旗帜上

办什么样的教育？怎么样办教育？需要建立在对＂教育＂本源形而上的思索并形成接近教育应然性的认识上。我们对这样的认识越是深入,就越能够提供一种切近学生成长与发展本质的教育。因此,好的教育必然是有品质的教育,而有品质的教育需要培育＂有品质＂的学校文化,追求完美的管理形式,创塑适合师生发展的教学研模式。

校长要有相应的专业资本

做校长要有“学问”，这学问就是做校长应该具备的专业资本。校长的专业资本就是作为一个管理者必须具备基本的管理知识和基本的管理技能。同时还得熟悉教育这个行业的特质，对教育要有应有的理解和认识，对学校管理要有应有的认识和主张、技能。

我们今天如何做校长

校长要有校长的本分，在倡导依法治教的今天，一个校长首先就是要有依法治校的意识以及专业伦理知识。一个具备专业素养的校长，一定是有强烈的法治意识和精神的，否则他就不可能实现依法行政。此外，合格的校长还需要具备相应的人文素养和专业素养。

学校行动纲领:学校事业正常运转的行动指南

所谓行动研究是对迫切问题的解决难以采用全面研究的方式时,仅就已有资料提出改革措施,一边实施,一边观察分析结果,随时调整修改行为。＂行动研究＂,既然是＂研究＂,就不可能只是＂摸着石头过河＂,这＂行动＂不仅是在一定理论指导下的行动,也是在某种预设下的行动。在行动中有所调整,有所顺变。

教师为什么要读写

写作对致力于专业化生长的教师而言,应该是其工作的一部分,是一种教育生活常态。书写,可以将自己的所作所为、所见所闻、所想所思尽可能地弄明白一点,还可以帮助自己厘清思路,更为周全地认识教育的价值与功能,更好地理解教育之难。在书写的过程中,要广泛地阅读,只要读写结合,书写的过程才是学习的过程、思考的过程。

基于云的网络学习空间学生需求和投入现状研究

基于云的网络学习空间有巨大的应用价值,文章将从学生需求与投入现状的角度,分析基于云的网络学习空间的功能与应用流程,并在明确学生对空间的生活应用、信息意识、计算思维、创新能力等方面的学习需求后,提出使用基于云的网络学习空间的优化策略。

记叙文细节描写的方法

江苏省高考作文阅卷组长何永康教授说：＂一个好的细节描写顶得上千言万语,一两个生活细节描写是记叙文中的亮点和得分点。＂那么,如何进行细节描写,有没有便于学生操作的方法呢？一、细化动作,锤炼动词把某一个动作过程,分解成一连串细微的动作,运用最准确的动词和形容词来描写。朱自清先生的《背影》中有这样一段：我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身獉獉獉下去,尚不大难。