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贴近市场 改革教学——技校滚动制教学模式初探
1
作者
顾力平
刘瑞霞
《职业》
1999年第9期24-26,共3页
关键词
教学模式
滚动制
改革教学
培养目标
教学内容
教学模块
学分制
专业设置
“活”
教学质量
下载PDF
职称材料
思想政治课青年教师教学能力优化的途径与方法
2
作者
袁岗
袁硕
《职业》
2012年第23期48-48,共1页
社会主义核心价值体系进课堂,进学生头脑,提高学生分析问题与解决问题的能力,使他们掌握、适应和遵守社会规范,成为“德技双馨”的人才,是技工院校承担的晕要任务。当前,一些技工院校为解决师资不足的矛盾,思想政治课程教学由新...
社会主义核心价值体系进课堂,进学生头脑,提高学生分析问题与解决问题的能力,使他们掌握、适应和遵守社会规范,成为“德技双馨”的人才,是技工院校承担的晕要任务。当前,一些技工院校为解决师资不足的矛盾,思想政治课程教学由新教师或其他专业教师担任。这些教师对教材体系不够熟悉,拘泥大纲,囿于教材,手段或方法单一,活化教学过程的能力不强。
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关键词
思想政治课
教学能力
青年教师
社会主义核心价值体系
解决问题的能力
优化
技工院校
教材体系
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职称材料
让隐形知识点精彩呈现
3
作者
管爱琴
《职业》
2012年第20期155-155,共1页
有些教材在编写过程中难免有疏漏,致使知识缺少连贯性和系统性。而任课老师的职责就是在熟悉教材的基础上及早发现,并有意识地在适当时候进行补充穿插讲解,将这些"隐形知识点"及时呈现出来,帮助学生加深对教材相关理论知识的...
有些教材在编写过程中难免有疏漏,致使知识缺少连贯性和系统性。而任课老师的职责就是在熟悉教材的基础上及早发现,并有意识地在适当时候进行补充穿插讲解,将这些"隐形知识点"及时呈现出来,帮助学生加深对教材相关理论知识的理解。
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关键词
知识点
隐形知识点
完整性
弥补
补漏
铺垫
呈现
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职称材料
题名
贴近市场 改革教学——技校滚动制教学模式初探
1
作者
顾力平
刘瑞霞
机构
江苏省南通市高级技工学校
出处
《职业》
1999年第9期24-26,共3页
关键词
教学模式
滚动制
改革教学
培养目标
教学内容
教学模块
学分制
专业设置
“活”
教学质量
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
思想政治课青年教师教学能力优化的途径与方法
2
作者
袁岗
袁硕
机构
江苏省
南通市
工贸
高级技工
学校
出处
《职业》
2012年第23期48-48,共1页
文摘
社会主义核心价值体系进课堂,进学生头脑,提高学生分析问题与解决问题的能力,使他们掌握、适应和遵守社会规范,成为“德技双馨”的人才,是技工院校承担的晕要任务。当前,一些技工院校为解决师资不足的矛盾,思想政治课程教学由新教师或其他专业教师担任。这些教师对教材体系不够熟悉,拘泥大纲,囿于教材,手段或方法单一,活化教学过程的能力不强。
关键词
思想政治课
教学能力
青年教师
社会主义核心价值体系
解决问题的能力
优化
技工院校
教材体系
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让隐形知识点精彩呈现
3
作者
管爱琴
机构
江苏省
南通市
工贸
高级技工
学校
出处
《职业》
2012年第20期155-155,共1页
文摘
有些教材在编写过程中难免有疏漏,致使知识缺少连贯性和系统性。而任课老师的职责就是在熟悉教材的基础上及早发现,并有意识地在适当时候进行补充穿插讲解,将这些"隐形知识点"及时呈现出来,帮助学生加深对教材相关理论知识的理解。
关键词
知识点
隐形知识点
完整性
弥补
补漏
铺垫
呈现
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
贴近市场 改革教学——技校滚动制教学模式初探
顾力平
刘瑞霞
《职业》
1999
0
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职称材料
2
思想政治课青年教师教学能力优化的途径与方法
袁岗
袁硕
《职业》
2012
0
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职称材料
3
让隐形知识点精彩呈现
管爱琴
《职业》
2012
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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