“立学课堂”理念下小学语文口语交际项目化学习的实践探究

“立学课堂”是一种提倡“以学生为主体,以学习为中心”的创新型教育理念,也是秉持“立人”“立根”“立身”价值取向的教育方针,可以促进学生全面发展。项目化学习突破了传统授课模式的弊端,强调发展学生的自主学习能力,使学生获得充足的学习自主权。本文将以“立学课堂”和“项目化学习”为切入点,探讨小学语文口语交际教学策略。

乡土资源在小学语文课堂教学中的实践

著名教育家陶行知先生主张“生活即教育”。在生活和大自然中,富含丰富的乡土文化资源。因此,在教学过程中,教师要创设情境、拓展资源、进行评价,为学生提供全方位的学习支架。本文提出,拓展乡土资源,开辟迁移通道;创设乡土情境,拉近文本距离;打造活力课堂,搭建实践平台;落实乡土评价,形成多维标准。