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新课程背景下初中英语听力教学策略
被引量:
8
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作者
黄恒山
《中学英语园地(教研版)》
2011年第8期23-24,共2页
一、新课程背景下初中英语听力教学 教育部颁布初中英语课程标准,要求初中英语教学要鼓励学生通过积极尝试,掌握自我探究、自我发现和主动实践的学习形式,形成具有初中生特点的英语学习过程和方法。而新课标对初中学生听力技能的要...
一、新课程背景下初中英语听力教学 教育部颁布初中英语课程标准,要求初中英语教学要鼓励学生通过积极尝试,掌握自我探究、自我发现和主动实践的学习形式,形成具有初中生特点的英语学习过程和方法。而新课标对初中学生听力技能的要求是学生能根据语调和重音理解说话者的意图,能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点,能借助语境克服生词障碍,理解大意,能在听的过程中用适当方式做出反应,
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关键词
初中英语教学
英语听力教学
新课程背景
教学策略
英语课程标准
英语学习过程
初中学生
自我探究
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职称材料
题名
新课程背景下初中英语听力教学策略
被引量:
8
1
作者
黄恒山
机构
江苏省南通海安双楼初级中学
出处
《中学英语园地(教研版)》
2011年第8期23-24,共2页
文摘
一、新课程背景下初中英语听力教学 教育部颁布初中英语课程标准,要求初中英语教学要鼓励学生通过积极尝试,掌握自我探究、自我发现和主动实践的学习形式,形成具有初中生特点的英语学习过程和方法。而新课标对初中学生听力技能的要求是学生能根据语调和重音理解说话者的意图,能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点,能借助语境克服生词障碍,理解大意,能在听的过程中用适当方式做出反应,
关键词
初中英语教学
英语听力教学
新课程背景
教学策略
英语课程标准
英语学习过程
初中学生
自我探究
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课程背景下初中英语听力教学策略
黄恒山
《中学英语园地(教研版)》
2011
8
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