期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
巧借汉语 学好英语——高中英语教学方法漫谈 被引量:2
1
作者 庄秀丽 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第22期6-6,共1页
不同的语言,由于文化背景、思维模式的同,呈现出各自的文化魅力。英语作为现在每一新时代的人必须掌握的语言,在学习的过程中,因与母语思维差异性难以转换自己的学习思路,因在学习英语中遇到许多问题。其实,在英语的学中,我们可... 不同的语言,由于文化背景、思维模式的同,呈现出各自的文化魅力。英语作为现在每一新时代的人必须掌握的语言,在学习的过程中,因与母语思维差异性难以转换自己的学习思路,因在学习英语中遇到许多问题。其实,在英语的学中,我们可以利用母语成熟的思维帮助我们理解语。 展开更多
关键词 高中英语 课堂教学 汉语思维 学习法
下载PDF
高中历史课堂有效教学的思考
2
作者 王丹 《文理导航》 2015年第16期69-69,共1页
高中历史课堂教学要重视有效性研究,通过增加教学信息量、开展师生互动、营造浓厚氛围以及重视信息反馈和情感激励等方式,切实提升历史课堂教学的有效性。
关键词 高中历史 课堂教学 分析研究
下载PDF
浅论新课改下高中数学探究式教学策略
3
作者 樊琳 《数理化学习(高中版)》 2013年第7期50-50,共1页
动手实践是学生学习技能得到锻炼和提升的重要途径和方式之一,更是技能型人才培养的重要内容之一.高中生在阶段性学习探知进程中,逐步形成树立了良好的探究习惯和素养.高中数学教师在教学活动中,要善于创新教学方式,提供学生“动... 动手实践是学生学习技能得到锻炼和提升的重要途径和方式之一,更是技能型人才培养的重要内容之一.高中生在阶段性学习探知进程中,逐步形成树立了良好的探究习惯和素养.高中数学教师在教学活动中,要善于创新教学方式,提供学生“动”的时机,重视学生“动”的技能培养,实现学生在有效探知内涵、提高学习能力. 展开更多
关键词 高中数学 教学策略 探究式 技能型人才培养 课改 学习技能 动手实践 教学活动
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部