“活动单导学”在幼儿园教学中的运用分析

现代幼儿的学习观认为，幼儿应该主动且有建构地进行发现式学习，而不是被动地接受性学习。而“活动单导学”正是在新课改中形成的一种新型教学模式，即通过“活动单”来引导幼儿在活动中自主地进行合作学习。通过课堂教学活动。使幼儿成为一个具备自主学习态度和自主学习能力，充分发挥孩子在活动中的主体性，以实现教学的目标。本文主要对“活动单导学”在幼儿园教学中的运用进行论述，以期能促进幼儿学习能力的发展，推动幼儿教育事业发展。