构建全面育人导向下的“金种子”劳动课程——江苏省南通高新区小学课程探索

“金种子”劳动课程坚持全面育人的正确导向,着眼于儿童劳动“四力”培养,架构“四实”课程内容体系,以“四联”机制作为课程实施路径,以“四多”原则作为课程评价策略,实现儿童如种子般破土萌芽、茁壮生长的育人目标。

基于“3I”国际理解核心素养的“丝路”课程实践

当前的学校教育,唯有放眼全世界,基于"3I"核心素养(理解自我、理解他人、理解多元文化)的发展统整课程资源,才能筑起儿童生命中的"一带一路",使其将来融入国际化大潮,为构建人类命运共同体而努力贡献自己的"中国智慧"。