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题名师范生的教师观及其影响
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作者
沈敏
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机构
江苏省南通高等师范学校海门校区
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出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2007年第3期23-24,共2页
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文摘
通过对五年一贯制师范学校四年级学生的问卷调查,询问学生心目中好教师与差教师的特性。研究表明师范生把教师的教学工作更多看作是涉及到情感因素和人际关系的职业,而不是需要相关专业技能和丰富专业知识的职业。研究结果对教师发展项目有参考作用。
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关键词
师范生
教师观
教师教育
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Keywords
prospective teachers
teacher beliefs
teacher education
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下对化学实验课程资源的几点思考
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作者
叶文彬
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机构
江苏省南通高等师范学校海门校区
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出处
《实验教学与仪器》
2008年第7期14-14,共1页
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文摘
在国际科学教育改革大潮的推动下,教育部于2003年颁布了《普通高中化学课程标准(实验)》,力图构建新的高中化学课程体系。“课标”明确指出:“以实验为基础是化学学科的重要特征之一,化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用,化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情景,帮助学生了解和掌握化学知识和技能,启迪学生的科学思维.训练学生的科学方法,培养学生的科学态度和价值观。”在新课程背景下.
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关键词
化学实验
新课程背景
课程资源
学生学习
科学教育改革
化学课程标准
普通高中
课程体系
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名巧用公式 化难为易
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作者
施兵
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机构
江苏省南通高等师范学校海门校区
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出处
《地理教学》
2012年第9期59-59,共1页
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文摘
题目图1是以O点为中心的俯视图,阴影部分为夜,空白部分为昼;O点的纬度刚好出现极昼现象,且正午太阳高度角为40°。完成1~3题:1.若此刻,全球范围内处在同一日期。
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关键词
公式
巧用
太阳高度角
全球范围
俯视图
极昼
纬度
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名通过分解难点降低解题难度
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作者
施兵
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机构
江苏省南通高等师范学校海门校区
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出处
《地理教学》
2012年第15期59-59,58,共2页
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文摘
题目
图1为“甲、乙、丙、丁四地正午太阳高度年变化幅度与6月22日正午太阳高度示意图”,完成l~3题。
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关键词
解题
分解
太阳高度
示意图
年变化
正午
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名设法使复杂问题简单化
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作者
施兵
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机构
江苏省南通高等师范学校(海门校区)
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出处
《地理教学》
2012年第3期58-58,共1页
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文摘
解析
本组题以某地一天中两个不同时刻的事物影长和太阳高度变化为引入点,考查某地的纬度、太阳直射点的位置和该地一年中正午太阳高度达到最大值那一天的太阳高度日变化隋况。涉及的主要知识点有:正午太阳高度的季节变化规律、太阳直射点的移动规律和极昼地区太阳高度的日变化规律等。
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关键词
简单化
太阳高度
太阳直射点
日变化规律
季节变化规律
高度变化
移动规律
最大值
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名《故都的秋》与《江南的冬景》比较阅读
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作者
秦慧绒
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机构
江苏省南通高等师范学校(海门校区)
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出处
《语文天地》
2007年第19期3-5,共3页
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文摘
《故都的秋》与《江南的冬景》都是郁达夫的散文名篇,作者运用自己独特的文学语言和审美视角,从各个角度对故都的秋景和江南的冬景展开了描写,抒发了自己的切身感受。
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关键词
《故都的秋》
比较阅读
牵牛花
自然景物
主要特征
古诗词
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名一题一议
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作者
施兵
薛桂领
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机构
江苏省南通高等师范学校海门校区
河北省衡水市第十四中学
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出处
《地理教育》
2012年第7期74-74,共1页
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文摘
[题目一]图1中的圆为纬线,M点为晨昏线与该纬线的一个交点,N点与M点的经度差为30度。读图,回答1~2题。
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关键词
地理教学
教学方法
课堂教学
中学
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名关于养成教育的几个问题
被引量:4
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作者
倪静芬
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机构
江苏省南通高等师范学校海门校区
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出处
《班主任》
2005年第10期10-11,共2页
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文摘
养成教育是对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式.中共中央国务院<关于时一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>(以下简管<意见>)指出:细强和改进未成年人思想道德建设"要坚持知与行相统一的原则.既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循德规范."
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关键词
养成教育
思想道德建设
中共中央国务院
未成年人
实践教育
课堂教育
《意见》
教育模式
习惯培养
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
F320
[经济管理—产业经济]
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题名一题一议
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作者
钱大伟
施兵
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机构
山东省青岛市城阳区第一高级中学
江苏省南通高等师范学校海门校区
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2012年第6期64-65,共2页
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文摘
图1中线段为某条经线,s、N分别为南北极点,A为昼夜的分界点,其中SA:NA=1:9,该经线的地方时为12:00,求该日40°N的正午太阳高度。
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关键词
正午太阳高度
分界点
地方时
经线
线段
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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