小学生数学文化素养培养之略见

小学数学教学就是"以知贻情",也即希望通过数学知识的教学能够帮助学生养成良好的数学文化素养。小学数学教学中,要注重培养学生数学的理性精神,渗透数学的思想方法,培养学生深刻思考的习惯,深入的探究精神,数学的审美观点。

培养小学生思维缜密性之浅见

学生思维的缜密性是可以通过训练得到培养和提升的。使学生思维的缜密性得到发展，需要我们在教学中有意关注和重视学生数学语言的准确性，关注和重视数学概念理解的深刻性，关注和重视思维过程的完整性，关注和重视一题多答题的练习。

对小学数学核心素养的分析及培养策略

在小学阶段,小学生的数学核心素养既包含学生对知识的全面理解,也包含学生对知识的灵活运用等等。让学生通过多元化的学习方式,激发学习的积极性,学会自主学习、培养逻辑思维,是发展数学核心素养的根本思路。

提高低年级学生问题解决能力初探

小学数学教学中的实际问题是联系数学知识与现实知识的桥梁，历来是数学教学的重点。在实际教学过程中，我们发现题目稍有变化，有些孩子就无从下手，缺乏解题的灵活性。如何有效提高儿童的问题解决能力，成了我们一线教师需要研究的重要课题。

走进文本 体悟美丽

语文是动人、博大的，而且她首先是动人的。通俗地讲．语言是故事的讲述、是情节的另一种表述、是意象的依托、是情感的寄托和外在显现。语言的教学是美丽的、充满情感的，当你用心静静地体会．走进我们要给孩子的文本中去的时候．她是异常动人的。