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学校有效德育运作机制的建构 被引量:1
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作者 封留才 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2008年第3期91-93,共3页
为了体现"育人为本,德育为先"精神,切实推进素质教育,学校认真审视德育低效现象及其原因,从"追求主动、感动、行动为主旨的德育实践特色","探索课程开发、课堂教学、课余活动互为渗透的德育实施途径",&qu... 为了体现"育人为本,德育为先"精神,切实推进素质教育,学校认真审视德育低效现象及其原因,从"追求主动、感动、行动为主旨的德育实践特色","探索课程开发、课堂教学、课余活动互为渗透的德育实施途径","构建学校、家庭、社区三位一体的德育体系"三个方面,努力构建有效德育实践运作机制。 展开更多
关键词 有效德育 运作机制 建构
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为名校校长“松松绑”
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作者 封留才 《基础教育改革动态》 2014年第7期23-23,共1页
对名校校长来说,身上不仅有光环,更有压力。只能进步,不许倒退,学校要一年比一年好才能让家长满意。所以,愁经费、愁生源、愁名师、愁如何办好学,校长们被这些问题“五花大绑”。尤其是招生季前后,更是一年中压力最大的时刻。近... 对名校校长来说,身上不仅有光环,更有压力。只能进步,不许倒退,学校要一年比一年好才能让家长满意。所以,愁经费、愁生源、愁名师、愁如何办好学,校长们被这些问题“五花大绑”。尤其是招生季前后,更是一年中压力最大的时刻。近日,教育部出台《意见》和《通知》,“免试就近入学”原则掷地有声,我感到了“松绑”后的轻松。 展开更多
关键词 校长 名校 《通知》 就近入学 教育部 压力 家长 学校
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