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儿童书法启蒙教学的三条路径
1
作者
丁园园
《江苏教育》
2017年第37期47-48,共2页
低年级的识字写字,是永恒不变的教学主题,但在识字写字的教学过程中往往会出现各种各样的难点,如果教师在书法教学中能有一些小'窍门',就可以将枯燥、抽象的指导生字书写转化为形象、有趣的书法艺术体验,就能让学生收获写字的快...
低年级的识字写字,是永恒不变的教学主题,但在识字写字的教学过程中往往会出现各种各样的难点,如果教师在书法教学中能有一些小'窍门',就可以将枯燥、抽象的指导生字书写转化为形象、有趣的书法艺术体验,就能让学生收获写字的快乐,从而爱上写字。
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关键词
写字
观察
比较
规范
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题名
儿童书法启蒙教学的三条路径
1
作者
丁园园
机构
江苏省句容经济开发区中心小学教科室
出处
《江苏教育》
2017年第37期47-48,共2页
文摘
低年级的识字写字,是永恒不变的教学主题,但在识字写字的教学过程中往往会出现各种各样的难点,如果教师在书法教学中能有一些小'窍门',就可以将枯燥、抽象的指导生字书写转化为形象、有趣的书法艺术体验,就能让学生收获写字的快乐,从而爱上写字。
关键词
写字
观察
比较
规范
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
儿童书法启蒙教学的三条路径
丁园园
《江苏教育》
2017
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