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对小学语文形成性评价之我见
1
作者
宋春红
《跨世纪》
2008年第4期156-156,共1页
形成性评价是指在教学过程中进行的评价,是一种过程评价。“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展...
形成性评价是指在教学过程中进行的评价,是一种过程评价。“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”(小学《语文课程标准》)。对学生的形成性评价,要求在学生的学习过程中,及时掌握他们在学习兴趣需要、情感、态度、知识、能力、学习方法,以及交流合作等方面的发展情况,以便及时对教与学的行为做出调节。提高学习的有效性。
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关键词
小学
语文
形成性评价
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题名
对小学语文形成性评价之我见
1
作者
宋春红
机构
江苏省启东市合作镇中心小学
出处
《跨世纪》
2008年第4期156-156,共1页
文摘
形成性评价是指在教学过程中进行的评价,是一种过程评价。“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”(小学《语文课程标准》)。对学生的形成性评价,要求在学生的学习过程中,及时掌握他们在学习兴趣需要、情感、态度、知识、能力、学习方法,以及交流合作等方面的发展情况,以便及时对教与学的行为做出调节。提高学习的有效性。
关键词
小学
语文
形成性评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
对小学语文形成性评价之我见
宋春红
《跨世纪》
2008
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