学生课堂发言的消极心态及调控

学生课堂发言的消极心态及调控□江苏省启东市和平小学邢瑾一、课堂发言中的消极心态及成因１垄断心态。这类学生学习较好，上课注意力集中，对老师的提问能作出迅速、积极的反应，发言质量高。但这类学生好胜心强，有时垄断了课堂发言，如自己未被指名发言，常常颇有情...

数学教学中“课前谈话”的策略

课前谈话作为数学课堂教学的起始环节,直接影响到一堂课的教学质量。课前谈话必须讲究艺术。虽然课前谈话没有固定的模式.但无论采用何种谈话方式,设计哪些谈话内容,均应视教学对象、教学内容、教学环境的变化而确定不同的谈话策略。 1.适度铺垫 所谓“铺垫”,就是有意识地为学生的后续学习做好准备。

用转换法解题

解答应用题时，通过转换题中的条件、问题以及解题的方法，可使题目化难为易，迎刃而解。

"谢谢"的魅力

在我所教的班上有一位学生，名叫黄天伦。他活泼、顽皮，纪律散漫，在班中自称“小老大”，号召力很强，一群调皮鬼对他是言听计从。尤其令人头疼的是他的作业，所写的字歪歪扭扭，极难辨认，令人不知所云。对于他，我是想尽了教育办法，多次在班上公开批评，也分别找他苦口婆心谈过，但效果甚微。为此，我苦恼过，也苦闷过。一次，