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题名中小学教科研整体启动的管理策略
被引量:3
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作者
季正泉
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机构
江苏省启东市教育局教科室
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出处
《现代中小学教育》
1999年第9期58-59,共2页
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关键词
教科研
教育科研
中小学
课题研究
教研活动
目标教学
科研课题
基本功
科研成果
教师参与
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分类号
G637.1
[文化科学—教育学]
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题名莫让“模式”阻碍了你的发展
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作者
李伟忠
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机构
江苏省启东市教育局教科室
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出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2011年第Z2期3-3,共1页
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文摘
模式,从哲学上理解,就是解决某一类问题的方法论。把解决课堂问题的方法总结归纳到理论高度,那就是课堂模式。从汉字的本义上讲,"模"是一种标准件的工具。所以,模式就是指某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。时下,多种风格的课堂模式如雨后春笋般地不断涌现,的确推动了教学的改革,促成了课堂的高效,模式的区域性推进也改变了许多薄弱学校的课堂面貌,达成了教学质量的整体平衡。
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关键词
课堂模式
课堂问题
教学质量
理论高度
整体平衡
使人
兴趣度
畅快淋漓
堂课
机械操作
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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