浅析如何提高初中数学的课堂教学效率

高效的课堂能够在有效的时间内促进学生无限的发展,挖掘出学生的潜能.而这是我们常说的提高课堂教学效率的目的所在.在我们的日常教学中,教师如何开展教学以提高课堂教学效率一直是值得注意的一大问题.笔者多年从事初中数学教学。

如何让初中数学习题讲评课优质高效

初中数学习题讲评课是初中数学教学环节中十分重要的一个组成部分.尤其是初三复习阶段,在习题讲评任务繁重,时间又紧的双重压力下.如何让初中数学习题讲评课优质高效变成了每位初中数学教师所必须面对的一个问题.通过对习题的评价,对存在问题的分析,帮助学生找到自身存在的不足,巩固复习之前所学的知识、技能、方法.明确今后学习中针对性的努力方向.进一步优化教学效果,都是一节优质高效习题讲评课所要担负的重要任务.

注重理念创新 有效提升初中历史教学质量

初中历史教师在教学中要注重理念创新,从师生关系、教学手段、教学模式以及教学空间等方面综合着手,构建良好的学习环境,提高课堂演示效果,提高学生学习兴趣与自主能力,促进学生历史综合素养提升。

优化初中历史教学的策略

怎样才能打造高效的初中历史课堂？在教学实践中，教师要发挥自身的主导作用，尊重学生的主体地位，催生学生的历史情感，激发学生的历史学习兴趣，促使学生积极主动地参与各种教学活动。教师可从以下几方面人手，不断优化初中历史教学，实现打造高效课堂的目的。

浅论学生解题能力在全等三角形章节教学中的培养

全等三角形是三角形章节的重要组成内容，也是三角形章节的教学重点难点，更是中考试题命题的热点．通过对全等三角形章节知识体系以及相关问题的分析，可以看出，全等三角形章节与其他知识章节内容之间关系密切，既相互独立。又相互渗透，蕴含着丰富多样的数学思想内容，需要学生掌握较好的数学解题策略．本人现结合在全等三角形章节问题教学中的心得体会，对如何培养学生数学解题策略及能力进行简要阐述．

语文课堂教学与学生发展策略

语文教育教学所面临的新课题是人们普遍需要在新的形势下有更高的语言文字运用能力和文化选择能力。人们的这些普遍需要赖于学生时期学习语文的逐步历练,当然也就与教师的语文教学有着比较直接的联系。语文课堂教学必须优先考虑学生的发展,学生学习语文的发展需要教师的课堂教学的高效把握。